【題目】減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生的變異及其原因分析，錯誤的是（ ）
A.基因突變；減數(shù)第一次分裂前的間期受到一些輻射等外界因素的誘導
B.基因重組；四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異；染色體的片段缺失、重復、倒位或易位
D.染色體數(shù)目的變異；經(jīng)秋水仙素處理后，中心體無法復制，導致紡錘體無法形成

【答案】D
【解析】解：A、減數(shù)第一次分裂前的間期受到一些輻射等外界因素的誘導引起基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，A正確；B、四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合屬于基因重組，B正確；C、染色體結(jié)構(gòu)的變異包括染色體的片段缺失、重復、倒位和易位，C正確；D、秋水仙素不能抑制中心體的形成，D錯誤．故選：D．
【考點精析】利用染色體數(shù)目變異的種類對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知個別染色體增加或減少，實例：21三體綜合征（多1條21號染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實例：三倍體無子西瓜．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的某一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。受精作用過程中，A基因的精子與A基因的卵細胞結(jié)合會使胚胎致死�，F(xiàn)有基因型為Aa的該植株若干做親本。下列敘述錯誤的是

A. 如果從親代起至F2代，每代均自交，則F2植株中A基因的頻率為0.2

B. 如果從親代起至F3代，每代均自交，則F3植株中基因型為aa的植株所占比例為7/9

C. 如果從親代起至F2代，每代均自由交配，則F2植株中A基因的頻率為0.25

D. 如果從親代起至F3代，每代均自交，則F3植株中基因型為Aa:aa的植株之比為3：5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的正確敘述是 （ �。�

①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的可以從體內(nèi)轉(zhuǎn)化來

③酶都是有機物

④能產(chǎn)生酶的細胞，就能產(chǎn)生激素

⑤酶在新陳代謝中起著調(diào)控作用

⑥能產(chǎn)生激素的細胞，就能產(chǎn)生酶

⑦酶是活細胞產(chǎn)生的，在生物體內(nèi)和生物體外都能發(fā)揮催化作用

A. ①②⑤ B. ③⑤⑥ C. ③⑥⑦ D. ①③⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護】根據(jù)材料，回答問題。

上世紀60年代，為了控制泛濫的水生植物和藻類。美國從中國引進了鯉魚、草魚、胖頭魚等。近年，這些生長迅速，繁殖能力強的“亞洲鯉魚”成了當?shù)氐乃酝�。為了防止“亞洲鯉魚”侵入五大湖，甚至有計劃花費180億美元修巨型“攔魚”壩。美國人不吃“亞洲鯉魚”，捕獲的魚常常扔入垃圾桶。

分析“亞洲鯉魚”在美國成為環(huán)境災(zāi)害及治理困難的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,完成下列各題。

材料　湖泊星羅棋布的可可西里,一個洋溢著生命的高寒草原,溫暖時鮮花如毯,動物們奔跑跳躍,大地在轟轟蹄聲中搖動著。這里是一個野生動物的樂園。

(1)可可西里平均海拔5 000米,年平均氣溫-3.7 ℃,氣候條件惡劣,為什么卻可以成為野生動物的樂園?

(2)近年來本地區(qū)藏羚羊等野生食草動物數(shù)量急劇上升,如此發(fā)展將會導致哪些生態(tài)環(huán)境問題?你認為解決辦法有哪些?

(3)隨著可可西里地區(qū)藏羚羊數(shù)量的增多,也出現(xiàn)了藏羚羊體質(zhì)下降和傳染病增多等問題,其原因是什么?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜

D. 膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗時，下列操作錯誤的是

A. 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

B. 觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，防止溶酶體對核酸的破壞

D. 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞分化只發(fā)生在胚胎時期

B. 細胞衰老時所有酶活性都下降

C. 細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果

D. 細胞凋亡不受基因控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色,并有等量累加效應(yīng),即麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,r1和r2決定白色。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F1自交得F2,則F2的基因型種類數(shù)和不同表現(xiàn)型比例分別為（　�。�

A. 3種;3∶1 B. 3種;1∶2∶1 C. 9種;1∶4∶6∶4∶1 D. 9種;9∶3∶3∶1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案