A. | 復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板 | B. | 需要原料尿嘧啶核糖核苷酸 | ||
C. | DNA分子完全解旋后才開始復(fù)制 | D. | 需要RNA聚合酶的參與 |
分析 DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:A、DNA復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板,A正確;
B、DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,B錯誤;
C、DNA復(fù)制的特點是邊解旋邊復(fù)制,C錯誤;
D、DNA復(fù)制需要DNA聚合酶,D錯誤.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,明確DNA的復(fù)制特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考查識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
經(jīng)檢測,糖尿病患者中只有小部分是絕對缺乏胰島素的,而大部分患者血液中具有正常量的胰島素.推測這些大部分患者患糖尿病的原因可能是( )
A.靶細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量不足
B.胰島素不能進入組織細(xì)胞直接參與代謝活動
C.體內(nèi)沒有胰島素的靶器官、靶細(xì)胞
D.部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ | B. | 含有同源染色體的細(xì)胞有三個 | ||
C. | ③中有2個四分體 | D. | ④中可能發(fā)生等位基因的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)技術(shù) | B. | 細(xì)胞融合技術(shù) | C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | D. | 基因拼接技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,分別向A、B瓶加入10g新鮮的食用酵母菌 | |
B. | 驗證光合作用需要光照實驗中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
C. | 驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理 | |
D. | 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,瓊脂塊浸沒在NaOH溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ | B. | 呼吸酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O | D. | 纖維蛋白原、Na+、載體蛋白、尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成分泌抗體的漿細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較發(fā)達 | |
B. | 動物細(xì)胞增殖過程中,中心體是唯一進行平均分配的細(xì)胞器 | |
C. | 用抑制高爾基體功能的化學(xué)試劑處理根尖,可能得到含多核的植物細(xì)胞 | |
D. | 利用基因工程生產(chǎn)干擾素(糖蛋白)時,細(xì)菌是目的基因的理想受體 |
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