下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有腐生的細(xì)菌、真菌等
B、一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草
C、一根枯木及枯木上的所有生物
D、一個(gè)池塘中的所有水蚤和所有腐生的細(xì)菌、真菌等
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．
解答： 解：A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有腐生的細(xì)菌、真菌等不包括無(wú)機(jī)環(huán)境，故不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草不包括無(wú)機(jī)環(huán)境，故不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、一根枯木及枯木上的所有生物既包括其內(nèi)所有生物，又包括無(wú)機(jī)環(huán)境，故屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；
D、一個(gè)池塘中的所有水蚤和所有腐生的細(xì)菌、真菌等不包括無(wú)機(jī)環(huán)境，故不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念，只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體A和a、B和b、C和c，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A、AbC、Abc、abc、ABC
B、AbC、aBC、abc、abc
C、aBc、AbC、aBc、AbC
D、abC、abc、aBc  ABC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體單體所攜帶的基因不完全相同．其原因不可能是（　　）
A、染色體數(shù)目的變異
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖甲中光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
，a物質(zhì)是
 
．
（2）圖乙中A過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是
 
，ATP產(chǎn)生量最多的是
 
（填字母）過(guò)程．寫出圖乙過(guò)程的總反應(yīng)式：
 
．
（3）圖丙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克斯后，該植物光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克斯瞬時(shí)上升至12千勒克斯，此時(shí)該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將
 
．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克斯時(shí)，限制該植株光合速率的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（　　）
①參與酶的催化②氧化葡萄糖，形成丙酮酸   ③生成CO2 ④與[H]結(jié)合成水．
A、③B、①④C、④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所．設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中可知隨著大豆的發(fā)育過(guò)程，田鼠的種群密度，b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是
 
每隔100米設(shè)樁比200米設(shè)樁對(duì)田鼠種群密度的控制，猛禽與田鼠的種間關(guān)系是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是直接由、
 
決定的．
（3）與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ所示環(huán)境中猛禽的密度
 
．若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系，使人們從中更多獲益．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素中不屬于大量元素的是（　�。�
A、CB、HC、CaD、Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問(wèn)題：

圖l是仙人掌類植物特殊的 CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：
（1）該類植物夜晚能吸收CO2，卻不能臺(tái)成C6H12O6原因是
 
．
（2）圖l所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的
 
類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是
 
的結(jié)果．
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)
 
（能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO2供應(yīng)角度分析原因有
 
、
 
．
（4）與上午10時(shí)相比，中午l2時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是
 
．為什么？
 

若在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，則細(xì)胞中C3含量變化是
 
．若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于
 
（環(huán)境因素）造成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該免疫為特異性免疫中的
 
免疫；
（2）圖中c細(xì)胞是
 
，d細(xì)胞的作用是
 
；
（3）若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞，會(huì)使機(jī)體
 
能力喪失、
 
能力下降（填下列字母）．
A、體液調(diào)節(jié)    B、細(xì)胞免疫   C、體液免疫    D、非特異性免疫．

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