某生物學(xué)小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了大豆，并設(shè)計了如下試驗：在該實驗設(shè)計中，你認為應(yīng)該改正的方面是（　�。�
花盆陽光溫度水
1光照20℃充足
2黑暗20℃不充足
A、兩個花盆都應(yīng)放在向陽的地方
B、兩個花盆都應(yīng)放在黑暗的地方
C、兩個花盆的溫度應(yīng)該不同
D、兩個花盆都應(yīng)澆足量的水
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題考查究種子萌發(fā)條件的探究實驗．題目中涉及到的溫度、光照、水分等條件．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．
解答： 解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗．該同學(xué)為了探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．可變因素應(yīng)該是陽光，其他條件則應(yīng)相同．本題中卻出現(xiàn)了兩個不同條件：陽光和水分．所以應(yīng)把兩個花盆都應(yīng)保證充足水分．
故選：D．
點評：在設(shè)計探究實驗方案時，應(yīng)同時考慮兩個原則：一是要設(shè)置對照，對照應(yīng)有兩組或兩組以上；二是一般只設(shè)一個變量因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是真核生物細胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對植物組織CO2釋放速率的影響．

（1）細胞呼吸是細胞內(nèi)進行的將糖類等
 
氧化分解成無機物或者小分子有機物，并且
 
的過程．
（2）圖1中，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的過程是
 
（填標號），在線粒體中進行的過程是
 
（填標號）．圖2中O2濃度為a、b時，無氧呼吸較強的是
 
（填“a”或“b”）．
（3）人體肌肉細胞無氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
（用圖1中物質(zhì)名稱回答）．根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲藏中，應(yīng)采取適當降低氧氣濃度和
 
 的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個池塘中的4個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自
 
所固定的太陽能．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
 
和
 
．
（2）假如鯽魚所獲得的能量有
1
4
直接來自綠藻，
1
2
來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么需要綠藻提供的能量為
 
kJ．
（3）為增加該池塘生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少
 
，輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標圖．據(jù)此下列說法中正確的是（　　）
A、實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5h和第3h無氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
D、該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在有兩個小麥品種，一個純種小麥的性狀是高桿（D），抗銹�。═），另一個純種小麥的性狀是矮桿（d），易染銹病（t）．兩對基因獨立遺傳．
（1）為了培育矮桿抗銹病且能穩(wěn)定遺傳的小麥品種（ddTT），請你用簡單的遺傳圖解表示育種的過程，并作相應(yīng)的文字說明．
①育種過程：
 

②你所選用的方法稱為
 
，依據(jù)的原理是
 
．
該方法的優(yōu)點是
 
，
缺點有
 
．
（2）隨著科技發(fā)展，育種方法也有了很大改進．請針對上述育種方法的一個缺點，提出新的育種方法，并簡要說明優(yōu)缺點．
育種方法：
 

優(yōu)點
 
；
缺點
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、酶2發(fā)揮作用的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，能量2最多
C、消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多
D、酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物，可經(jīng)主動運輸方式運出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

若具有食物鏈關(guān)系的五個種群，其能量調(diào)查如下表所示：
種　群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28250.00
根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　�。�
A、戊是生產(chǎn)者，丁可能是最高營養(yǎng)級
B、5種生物形成的食物鏈是：戊→乙→丙→甲→丁
C、甲一定是初級消費者
D、乙和丙是互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者，其分類依據(jù)是（　�。�
A、生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
B、組成生物的細胞結(jié)構(gòu)
C、生物的代謝類型
D、生物個體中含有能量的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的C5和C3在細胞內(nèi)的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是
 
，它由
 
產(chǎn)生，主要用于
 
．
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自
 
．若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量迅速上升的原因是
 
．
（4）圖2中曲線b表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量下降的原因是
 
．

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