美國(guó)科研人員繪出了人類(lèi)唾液蛋白質(zhì)組圖,唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn),勾畫(huà)出未來(lái)病人“吐口水看病”的前景.唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:本題是對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的考查,回憶分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程、及該過(guò)程中各中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:唾液腺細(xì)胞合成、并分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程是:氨基酸先在核糖體上通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,高爾基體以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程中需要的能量主要由線粒體提供,因此唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程、及該過(guò)程中各中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的理解,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類(lèi)的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑.據(jù)此回答:
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行
 
處理;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(2)采用
 
技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.
(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類(lèi)正常的
 

Ⅱ.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答:
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的、終止子等重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入牛的受精卵中.
(5)動(dòng)物細(xì)胞工程中,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外,還應(yīng)加入水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、
 
等物質(zhì),恒溫箱中加入CO2的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記,讓上述標(biāo)記的噬菌體去侵染上述標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出200個(gè)噬菌體,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、全部噬菌體都含有31P
B、只有兩個(gè)噬菌體含有32P
C、全部噬菌體都含有15N
D、只有兩個(gè)噬菌體含有15N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量,2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量
B、1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)
C、若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng),2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)如圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B、③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D、圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明( 。
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞的種類(lèi)
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

世界衛(wèi)生組織宣布,截止到2006年3月15日全球禽流感死亡人數(shù)已過(guò)百人.下列哪項(xiàng)表明禽流感病毒屬于生物( 。
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在禽類(lèi)體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是X染色體上的一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀.用一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、紅眼對(duì)白眼是顯性
B、子一代的白眼果蠅既有雄性也有雌性
C、子一代的雌果蠅中有
1
2
為雜合子
D、讓子一代雌雄果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼比例為13:3

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