成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈中,至少具有的營養(yǎng)級數(shù)目和螳螂在此食物鏈中所處的營養(yǎng)級分別是( 。
A、3個、第二營養(yǎng)級
B、3個、第三營養(yǎng)級
C、4個、第二營養(yǎng)級
D、4個、第三營養(yǎng)級
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:食物鏈的寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.據(jù)此答題.
解答: 解:成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈為:植物(第一營養(yǎng)級)→蟬(第二營養(yǎng)級)→螳螂(第三營養(yǎng)級)→黃雀(第四營養(yǎng)級).可見,該食物鏈中具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為4個,而螳螂在此食物鏈中所處的營養(yǎng)級分是第三營養(yǎng)級.
故選:D.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握食物鏈的表示寫法及注意事項,能根據(jù)食物鏈判斷營養(yǎng)級的個數(shù),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國生物學家摩爾根利用偶然發(fā)現(xiàn)的一只白眼雄果蠅完成如圖的雜交實驗.以下對此實驗過程及現(xiàn)象的分析、總結(jié)正確的是(  )
A、果蠅紅眼與白眼的遺傳不符合基因的分離定律
B、親代紅眼與F:雌性個體的基因型相同
C、控制果蠅紅眼和白眼的基因位于X染色體上
D、F2雄性紅眼與雌性紅眼出現(xiàn)的概率相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC基因?qū)胨竞,水稻在高光強下的光合速率顯著增加.為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機理,將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗.
(1)實驗一:研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的
 
,測定不同光強下的氣孔導(dǎo)度和光合速率,結(jié)果如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

在光強700~1000μmol?m-2?s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達到
 
%,但光合速率
 
.在大于1000μmol?m-2?s-1光強下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使
 

(2)實驗二:向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件,在高光強條件下,測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol?m-2?s-1和50μmol?m-2?s-1.此時,兩種水稻的凈光合速率分別為
 
,說明在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的
 
釋放的CO2較多地被
 

(3)實驗三:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,利用電泳技術(shù)
 
水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加.結(jié)合實驗二的結(jié)果進行推測,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式是
 
,體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學原理是
 

(2)通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是
 
育種,其優(yōu)點是
 

(3)由③培育出的⑥是
 
倍體,它具備
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肯定不是密碼子的是( 。
A、AAAB、GTA
C、UUUD、GUC

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝是細胞生命活動的基礎(chǔ),代謝過程中離不開酶和直接能源物質(zhì)ATP,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、酶和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響
B、ATP分子中的“A”表示腺嘌呤
C、ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式可以表示為A~P~P~P
D、溫度過低或過高都會使酶永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四條DNA分子中,是由同種限制酶切割而成的一組是( 。
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸過程中,進入體內(nèi)的O2最初進入(  )
A、CO2
B、H2O中
C、五碳化合物中
D、核酸中

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