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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適者生存,不適者被淘汰的過程 |
B、突變和基因重組的過程 |
C、不斷的產(chǎn)生新基因的過程 |
D、種群基因頻率發(fā)生變化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | mRNA | 核糖體 | SRP | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物 |
① | + | + | - | - | - | |
② | + | + | + | - | - | |
③ | + | + | + | + | - | |
④ | + | + | + | - | + | |
⑤ | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵可以表示為CO-NH |
B、肽鍵可以表示為-CO-NH2- |
C、肽鍵形成的同時(shí)有水的產(chǎn)生 |
D、二個(gè)氨基酸縮合能形成二個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由a造成,下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,最后使甲狀腺激素分泌增多. |
B、由b造成,下丘腦分泌釋放②抗利尿激素,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低 |
C、由c造成,通過神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高 |
D、由d引起,通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,可以引起④甲狀腺素激素增多,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
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