分析 果蠅是二倍體,含有4對同源染色體,每個染色體組含有4條染色體,果蠅的性別決定是XY型,雌果蠅的性染色體組型是XX,雄果蠅的性染色體組型是XY;位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,位于常染色體上的基因控制的性狀的遺傳與性別無關(guān).
解答 解:(1)由題圖可知,該果蠅體細(xì)胞中性染色體是異型同源染色體,為X、Y染色體,因此是雄果蠅體細(xì)胞的染色體組型;由題圖可知,果蠅體細(xì)胞含有4對同源染色體,因此每個染色體組的染色體數(shù)目是4條.
(2)因型為XbXb的白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交,后代雌果蠅的基因型是XBXb,表現(xiàn)為紅眼,
如果出現(xiàn)白眼雌果蠅,該果蠅的性染色體上的基因型可能是XbXb(由基因突變引起)、XbX(染色體結(jié)構(gòu)變異引起)XbXbY(由染色體數(shù)目變異引起).
①如果基因型是XbXb,則是親本雄(XBY)果蠅果蠅在減數(shù)分裂形成配子時,發(fā)生了基因突變.
②如果是XbX,則親本雄果蠅在形成配子時含有B基因的X染色體片段發(fā)生了缺失所致.
③如果基因型是XbXbY,則是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體數(shù)目變異,形成了基因型為XbXb的卵細(xì)胞與含有Y染色體的精子結(jié)合形成受精卵,發(fā)育成個體.
(3)如果是變異屬于③,雌果蠅的染色體組型是3對+XXY,因此染色體形態(tài)是5種.
(4)如果變異屬于②,則白眼雌蠅與正常紅眼雄蠅進(jìn)行交配,后代的基因型是XbX-×XBY→XBXb:XBX-:XbY:X-Y=1:1:1:1,其中X-Y致死,因此雜交后代紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=2:1.
(5)用一次交配實(shí)驗(yàn)即可驗(yàn)證這對基因位于常染色體還是X染色體的方法是讓白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子一代如果雌果蠅都表現(xiàn)紅眼,雄果蠅都表現(xiàn)白眼,則基因位于X染色體上,否則位于常染色體上.
故答案為:
(1)雄性 4
(2)①雄(XBY) ②缺失 ③XbXbY
(3)5
(4)紅眼雌蠅:白眼雄蠅=2:1(雌果蠅:雄果蠅=2:1)
(5)白眼 紅眼
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解果蠅的性別決定和伴性遺傳、可遺傳變異的來源、減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列大腸桿菌某基因的堿基序列變化中,對其所控制合成多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第l0位之間插入1個T
C.第l00、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 母本 | 父本 | 子一代表現(xiàn)型及比例 |
Ⅰ | 綠色 | 金黃色 | 全為綠色雄株 |
Ⅱ | 綠色 | 金黃色 | 綠色雄株:金黃色雄株=1:1 |
Ⅲ | 綠色 | 綠色 | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1 |
丙植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 丙植株有絲分裂中期細(xì)胞基因組成 | 乙植株花粉異,F(xiàn)象 |
24 | ①aaBB | 常染色體丟失了基因A所在的片段 |
23 | aaBB | ②缺少基因A所在的染色體 |
24 | aaaaBB | ③基因A突變?yōu)榛騛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代全部為綠色雌株 | |
B. | 后代全部為綠色雄株 | |
C. | 綠色雌株:金黃色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=1:1:1:1 | |
D. | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1或綠色雌株:綠色雄株=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體 | |
B. | 伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者 | |
C. | X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次 分裂后期分離 | |
D. | 性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點(diǎn),而不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將從比目魚的基因組文庫獲取的目的基因?qū)氪竽c桿菌難得到抗凍蛋白 | |
B. | 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的獲得是不定向變異的結(jié)果 | |
D. | 應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表達(dá) |
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