下列大腸桿菌某基因的堿基序列變化中，對(duì)其所控制合成多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T(mén)

B．第9位與第l0位之間插入1個(gè)T

C．第l00、101、102位被替換為T(mén)TT

D．第103至105位被替換為1個(gè)T

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①〜⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a〜c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析：

（1）細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是相對(duì)表面積（或表面積與體積的比）的限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）參與c過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有核糖體，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同的原因是基因的選擇性表達(dá)（不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同）．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某種伴X染色體隱性遺傳病（正�；蚴荁，致病基因是b）的家系圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ-1的基因型是XbYB．Ⅰ-2是純合子
C．Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2傳遞而來(lái)D．Ⅱ-2，Ⅱ-3肯定不是攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某一島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，分析回答問(wèn)題：
（1）該小島上的蜥蜴原種是由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為種群這是生物進(jìn)化的基本單位．
（2）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為該島上蜥蜴的基因庫(kù)．
（3）圖中的X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，其中X表示可遺傳變異，Y表示自然選擇．
（4）蜥蜴新種和原種之間不能進(jìn)行基因交流，這是因?yàn)殡S著基因頻率的不斷變化累積，最終形成了生殖隔離，并形成新種和原種兩種不同的物種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．組成生物體的某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，兩條肽鏈中共有198個(gè)肽鍵，該蛋白質(zhì)的分子量為（　�。�
A．25600B．22036C．12928D．11128

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2

B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則該植物的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開(kāi)_________________________________．

（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。

（3）過(guò)程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B．染色體復(fù)制和DNA加倍

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體數(shù)目加倍和染色單體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．果蠅體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性（如6+X，6+XYY等），含2條X染色體
的是雌性（如6+XXY等），含3條或0條X染色體的為胚胎期致死，有Y或無(wú)Y染色體都不影響性別．某果蠅體細(xì)胞的染色體組成所示，回答下列問(wèn)題：
（1）該果蠅的性別是雄性，其一個(gè)染色體組包含有4條染色體．
（2）現(xiàn)有一只基因型為XbXb的白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)了一只白眼的雌果蠅．這只白眼雌蠅產(chǎn)生的原因可能有：
①親本雄（XBY）果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變，形成了基因型為XbXb的白眼雌蠅；
②某一親本在形成配子時(shí)X染色體發(fā)生了缺失現(xiàn)象，形成了基因型為XbX的白眼雌蠅；
③某一親本在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異，形成了基因型為XbXbY（常染色體可不寫(xiě)）的白眼雌蠅．
（3）若要鑒定第（2）題中子代白眼雌蠅產(chǎn)生的原因，可用顯微鏡觀察，若是上述第③種情況，則在細(xì)胞中可觀察到共有5種形態(tài)的染色體．
（4）已知上述第②種原因產(chǎn)生的雄果蠅會(huì)致死，對(duì)第（2）題中子代白眼雌蠅產(chǎn)生原因的判斷，也可讓這只白眼雌蠅與正常紅眼雄蠅進(jìn)行交配，若子代中紅眼雌蠅：白眼雄蠅=2：1（雌果蠅：雄果蠅=2：1），則產(chǎn)生的原因可能是第②種．
（5）果蠅的紅眼和白眼為相對(duì)性狀，且雌雄果蠅均有紅眼和白眼．現(xiàn)有紅眼和白眼的雌雄果蠅若干，若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可驗(yàn)證這對(duì)基因位于常染色體還是X染色體，請(qǐng)選擇用于交配的親本表現(xiàn)型：雌白眼×雄紅眼．

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