A. | 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
B. | 若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$ | |
C. | t1時該種群增長速率最大,種群數(shù)量最多 | |
D. | 在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 |
分析 據(jù)圖分析,t0時,種群數(shù)量增長速率為0;t0-t1時,種群數(shù)量增長速率逐漸升高,種群數(shù)量增長速率加快;t1時,種群數(shù)量增長速率最大,此時種群數(shù)量增長速率最快;t1-t2時,種群數(shù)量增長速率逐漸降低,種群數(shù)量增長速率減慢;t2時,種群數(shù)量增長速率為0,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答 解:A、在t0~t2時間內(nèi),t2時種群增長速率為0,即出生率等于死亡率,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長,A錯誤;
B、若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$,B正確;
C、t1時該種群增長速率最大,但種群數(shù)量沒有達(dá)到最大,C錯誤;
D、在t1~t2時,種群增長速率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以種群增長速率曲線圖為載體,考查“S”型增長曲線的相關(guān)知識,解答本題需要注意若要獲得最大捕撈量,必須保證種群數(shù)量增長速率最大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有 。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 左右(字母ABCDE中任選一個表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是 。
(5)在進(jìn)行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為 。
(6)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐 。
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中釋放能量最少的過程是Ⅲ | |
C. | 若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在一套裝置中連續(xù)測定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率 | |
D. | 植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途更單一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中 A 點時,甲種群的增長速率達(dá)到最大值 | |
B. | 圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者 | |
C. | 在圖中 D 點時,甲種群的年齡組成屬于增長型 | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,則曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程 | |
B. | 在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過程均可發(fā)生 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程 | |
D. | 健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2 g/L水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對吸收量 |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A. | 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 | |
B. | 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān) | |
C. | 氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP | |
D. | 植物幼根對該離子的吸收只與溫度和O2有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含32P | B. | 含32P | C. | 不含35S | D. | 含35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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