【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是( )

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸

B. 如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位負電位

D. ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2

【答案】D

【解析】

試題分析題圖可知,該圖顯示了3個神經(jīng)元之間的聯(lián)系,在A、B神經(jīng)元之間,A是突觸前膜,B是突觸后膜,在B、C神經(jīng)元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,三個神經(jīng)元之間形成了2個突觸.

解:A、圖示結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸,A正確;

B、在B、C神經(jīng)元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,若B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì),B正確;

C、靜息時,外正內(nèi)負,興奮時外負內(nèi)正,b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位負電位,C正確;

D、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的,如刺激C點,興奮可以傳至d點,但不能傳至b點,因此電流計的指針只偏轉(zhuǎn)1次,錯誤.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適條件下,某一不可逆化學(xué)反應(yīng)進行到t1時,加入催化該反應(yīng)的酶(成分為蛋白質(zhì))。 該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時間的變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 當反應(yīng)時間達到t2時,酶完全失去活性

B. 適當升高反應(yīng)體系的溫度,t2將會右移

C. t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率

D. 受反應(yīng)物濃度的限制,tl - t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的綠色植物每年通過光合作用制造的有機物高達2200億噸,相當于全球每年能量消耗的10倍,可見對光合作用的研究具有重要的意義。

1)光合作用是將_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C化合物并釋放出氧氣的過程,也是將自然界中光能最終轉(zhuǎn)化為(有機化合物中穩(wěn)定的)_______的途徑。

2)綠色植物葉肉細胞的光合色素分布在葉綠體的_______膜上,可吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能,并將轉(zhuǎn)化的能量儲存在_______中,用于暗反應(yīng)中C3的還原。

3)細胞內(nèi)的葉綠體是一種動態(tài)的細胞器,隨光照強度的變化,其分布和位置也會發(fā)生改變,該過程稱為葉綠體定位。由圖1結(jié)果可知,弱光條件下,葉綠體會匯集到細胞頂面,使其能_______;強光條件下,葉綠體移動到細胞兩側(cè),以避免強光的傷害。

4)研究發(fā)現(xiàn),葉綠體定位至少需要兩個條件,即葉綠體的移動和新位置上的錨定。化學(xué)處理破壞細胞內(nèi)的微絲蛋白(細胞骨架成分)后,葉綠體定位異常,推測葉綠體是沿著_______進行移動;去除葉綠體的CHUP1蛋白后,葉綠體定位異常(圖2),推測葉綠體是通過CHUP1蛋白錨定在微絲蛋白上,則CHUP1蛋白位于葉綠體_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時間的變化趨勢,結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是()

A. 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

C. 乙種群在t2時數(shù)量最少

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是(  )

A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點比c點在相同時間內(nèi)葉肉細胞中生成C5的速率快

C. M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度

D. 丙圖中,隨著溫度繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖甲~丙表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖甲表示的生理過程是__________,其主要的生理意義在于_____________

(2)圖乙中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明_______________。

(3)圖丙中ATP參與的主要生理過程是____________

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖____________(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是____________,檢驗物質(zhì)a的常用試劑是______________。在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是___________。

(2)物質(zhì)b是___________。若某種B分子含有2條直鏈肽鏈,由18個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為___________

(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有________種,分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)d是___________,d和___________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為如圖

C.丙不一定是需氧型生物

D.圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外學(xué)習(xí)社團為鞏固"植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原"相關(guān)知識,分別進行了以下實驗:

Ⅰ甲組同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊,分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到的實驗結(jié)果如下表所示(----表示未發(fā)生):

葉表皮小塊編號

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(g/mL)

011

012

0125

013

014

050

質(zhì)壁分離程度

----

----

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀況

----

----

自動復(fù)原

自動復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

1)參照表中提供的數(shù)據(jù),可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細胞液濃度大約在___________g/mL之間。

2)圖1中曲線_______代表了實驗材料在質(zhì)量濃度為013 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。

3)如果圖1C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細胞的生活狀態(tài),要使該植物恢復(fù)正常生長,應(yīng)主要采取哪一項措施?_____________________。

Ⅱ乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無色透明,實驗效果不理想。已知伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細胞吸收并進入液泡,死細胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細胞核染色。圖2、圖3和圖4是該組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題:

4)用添加少量伊紅的蔗糖溶液進行洋蔥內(nèi)表皮細胞質(zhì)壁分離實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字),該圖中紅色區(qū)域的邊緣緊挨著原生質(zhì)層中的_____________(結(jié)構(gòu))。

5)若用添加少量中性紅的蔗糖溶液對內(nèi)表皮進行染色,觀察到的實驗現(xiàn)象如圖3所示,其中Ⅰ所指空白處的物質(zhì)是____________,Ⅱ所指的細胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是________________________________。

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