13.某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),分別位于肽鏈的第8、18、21及39位.現(xiàn)去掉其中所有的丙氨酸,形成幾條短肽.下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.肽鍵數(shù)目減少8個(gè)B.得到4條多肽鏈
C.氨基和羧基分別增加3個(gè)D.O原子數(shù)目減少4個(gè)

分析 根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),氨基酸共39個(gè),肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=39-1=38個(gè);三十九肽中共有丙氨酸殘基4個(gè),所以去掉其中的丙氨酸殘基后,得到4條長(zhǎng)短不等的多肽,這4條長(zhǎng)短不等的多肽中,共含氨基酸35個(gè),肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=35-4=31個(gè).

解答 解:A、三十九肽有38個(gè)肽鍵,4條長(zhǎng)短不等的多肽肽鍵數(shù)為:6+7+8+10=31,所以肽鍵數(shù)目減少了7個(gè),A錯(cuò)誤;
B、去掉分別位于肽鏈的第8、18、21及39位的丙氨酸后,可形成4條短肽,B正確;
C、原三十九肽至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,而水解后,1條肽鏈變?yōu)?條肽鏈,每條肽鏈兩端各增加1個(gè)氨基和羧基,因此形成的短肽至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基,加上4個(gè)丙氨酸的,所以氨基和羧基分別增加7個(gè),C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)丙氨酸的位置可知去除4個(gè)丙氨酸后將導(dǎo)致7個(gè)肽鍵斷裂,故水解需要7個(gè)水分子,因此氧原子數(shù)目增加了7個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.噬菌體外殼的合成場(chǎng)所是( 。
A.噬菌體的糖體B.細(xì)菌的擬核C.噬菌體的基質(zhì)D.細(xì)菌的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是( 。
A.每個(gè)染色體含一個(gè)或兩個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能相伴隨而進(jìn)行
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代的過(guò)程中,染色體行為決定后二者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,不正確的是C
A.制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B.在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.釀制果酒和果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同
D.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.高倍鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜
B.兩種細(xì)胞器都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.與兩種細(xì)胞器代謝有關(guān)的酶都分布在內(nèi)膜上
D.兩種細(xì)胞器增大膜面積的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.燕麥胚芽鞘按下如圖所示做不同處理后,生長(zhǎng)情況相同的是( 。
A.a與bB.a與cC.c與dD.b與d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中能直立生長(zhǎng)的是①④,能彎曲生長(zhǎng)的是③⑤
B.若探究植物向光性的內(nèi)因,可設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C.若探究植物向光性的外因,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照
D.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①、②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是( )

A.①傳人神經(jīng)元、②傳出神經(jīng)元、A神經(jīng)遞質(zhì)

B.①垂體細(xì)胞、②甲狀腺細(xì)胞、A促甲狀腺澂素釋放激素

C.①下丘腦細(xì)胞、②腎小管細(xì)胞、A抗利尿激素

D.①甲狀腺細(xì)胞、②下丘腦細(xì)胞、A甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是( )

A.不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B. 不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是15℃

C. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗、溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的

有機(jī)物最多

D. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗、溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度

在10℃時(shí)的2倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案