某植物種群中,r基因純合的個體不能存活.已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%.計算Y和y的基因頻率依次為( 。
A、55%   45%
B、45%  55%
C、27.5%   222.5%
D、22.5%   27.5%
考點:基因頻率的變化
專題:
分析:根據(jù)種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法是:顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半.
解答: 解:由題意知,該種群中YY的基因型頻率是40%,Yy的基因型頻率是30%,yy的基因型頻率30%,因此該種群中Y的基因頻率是40%+
1
2
×
30%=55%,y的基因頻率是30%+
1
2
×
30%=45%.
故選:A.
點評:對于根據(jù)種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法的理解和應(yīng)用是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細(xì)胞中,最適合觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( 。
A、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
B、紫色洋蔥葉外表皮細(xì)胞
C、紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、紫色洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某牽;ㄖ仓昱c一紅花闊葉牽;ㄖ仓辏ˋaBb)雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為紅花闊葉:紅花窄葉:白花闊葉:白花窄葉=3:3:1:1,此牽;ㄖ仓甑幕蛐秃捅憩F(xiàn)型是(  )
A、Aabb、紅花窄葉
B、aabb、白花窄葉
C、AaBb、紅花闊葉
D、aaBB、白花闊葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答有關(guān)免疫的問題:

(1)當(dāng)注入抗原X,
 
細(xì)胞表面的識別受體受到抗原刺激時,該細(xì)胞增殖、分化為
 
細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示幾個環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍.下列分析不正確的是(  )
A、甲圖P點限制小麥光合作用速率的因素為溫度
B、乙圖Q點在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度
C、丙圖Q點之后3條曲線的走勢是都會隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢
D、干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請根據(jù)圖回答:

(1)R所示的節(jié)段①處于
 
狀態(tài);形成這種狀態(tài)需要的條件是
 

(2)圖中②是以
 
為原料,按照
 
原則合成的.合成后的去向是
 

(3)圖中③表示酶分子,它的作用是
 

(4)圖中④稱為
 
鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于免疫缺陷病的是( 。
A、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B、蕁麻疹
C、艾滋病D、尿毒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三支分別裝有2mL可溶性淀粉溶液的試管中,依次分別加入1mL淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液,搖勻后將試管放在適宜的溫度下.過一段時間后,在三支試管中各加入一滴碘液,搖勻.試管中溶液變?yōu)樗{(lán)紫色的是( 。
A、甲試管B、丙試管
C、乙試管D、甲和丙試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

新鮮的小麥種子晾曬時變得皺縮,若曬干后繼續(xù)烘烤,則種子就不能萌發(fā)了.種子晾曬失去的水和烘干失去的水分別是  ( 。
A、自由水 自由水
B、自由水 蒸發(fā)水
C、結(jié)合水 自由水
D、自由水  結(jié)合水

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同步練習(xí)冊答案