下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少
B、脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C、自由水可以參加某些生命活動(dòng),例如參與有氧呼吸的第二階段
D、RNA和DNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,DNA與RNA的異同,脂質(zhì)的種類及其功能,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素.
DNA的結(jié)構(gòu):元素( C、H、O、N、P)→脫氧核糖、磷酸和含氮堿基(四種:腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶)→脫氧核糖核苷酸(四種)→脫氧核糖核苷酸鏈→DNA.
RNA的結(jié)構(gòu):元素( C、H、O、N、P)→核糖、磷酸和含氮堿基(四種:腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶)→核糖核苷酸(四種)→核糖核苷酸鏈→RNA.
解答: 解:A、Mg是大量元素,在光合作用中起很重要的作用,不可缺少,A錯(cuò)誤;
B、脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、自由水可以參加生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),C正確;
D、RNA和DNA主要組成元素的種類相同,堿基種類不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類及作用;識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的種類及元素組成,能對(duì)DNA和RNA進(jìn)行比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米有甜玉米和非甜玉米兩種,將玉米有甜玉米和非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米上結(jié)有非甜玉米,而非甜玉米上卻沒有甜玉米,其最可能的原因是( 。
A、甜玉米是顯性
B、非甜玉米是顯性
C、發(fā)生基因突變
D、受正交和反交的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D、組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為統(tǒng)計(jì)同一生物不同細(xì)胞不同基因的表達(dá)情況,據(jù)圖分析所得結(jié)論不正確的是( 。
A、2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá),2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因
B、1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似
C、5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞的功能差異最大
D、8號(hào)基因只在5號(hào)細(xì)胞表達(dá),說明8號(hào)基因不重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④衣藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧放線菌.
A、①⑦⑧B、②③⑤
C、①③④⑦D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

中新網(wǎng)2010年3月4日電,據(jù)外電報(bào)道,墨西哥官員當(dāng)?shù)貢r(shí)間本周三宣稱,他們?cè)谝幻腥炯仔虷1N1流感病毒的女性患者體內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)了該病毒的變種,圖是甲型H1N1變種流感病毒侵入女性體內(nèi)后發(fā)生的免疫反應(yīng)圖解過程,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì).下列分析正確的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間的識(shí)別依賴于B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
B、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
C、T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D、A物質(zhì)為抗體,最終將甲型H1N1流感病毒清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示的關(guān)系,填出合適的詞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)的某生理過程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中所示的膜為
 
,科學(xué)家用
 
模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(2)該圖表示的生理過程是
 

(3)從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是
 

(4)從圖中分析可知,H+從該膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね獾姆绞绞?div id="2soo0ow" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)圖中表示光系統(tǒng)Ⅱ的是圖中的
 
(填X或Y)
(6)據(jù)此圖產(chǎn)生O2的部位分析,O2用于相鄰細(xì)胞的需氧呼吸至少穿過幾層膜
 

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