3.科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢),下列敘述錯誤的是(  )
A.該模型是物理模型
B.最可能代表獵物和捕食者的K值的是N2和P2
C.曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.捕食者和獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化形成的

分析 1、物理模型:以實物或圖片形式直觀表達認(rèn)識對象的特征.如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型.
2、概念模型:指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型.如:對真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等;
3、數(shù)學(xué)模型:用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.如:酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間等.
4、據(jù)圖分析,該模型是用曲線表示構(gòu)建的屬于數(shù)學(xué)模型,曲線在高時會調(diào)節(jié)其值降低,在低時會調(diào)節(jié)升高,反映了生態(tài)系統(tǒng)最基本的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制.捕食者數(shù)量在P2處上下波動,獵物數(shù)量在N2處上下波動,所以獵物K值為N2,捕食者K值為P2

解答 解:A、數(shù)學(xué)模型:用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.如:酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間等.該圖屬于數(shù)學(xué)模型,A錯誤;
B、分析該模型,如果捕食者數(shù)量下降到某一閥值以下,獵物數(shù)量種數(shù)量就上升,而捕食者數(shù)量如果增多,獵物種數(shù)量就下降,反之,如果獵物數(shù)量上升到某一閥值,捕食者數(shù)量就增多,而獵物種數(shù)量如果很少,捕食者數(shù)量就下降.即獵物種群數(shù)量超過N2,則引起捕食者種群數(shù)量增加;捕食者種群數(shù)量超過P2,則獵物數(shù)量即減少,兩者相互作用,使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動態(tài)平衡,B正確;
C、圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出,在N1~N2段,獵物數(shù)量減少時,捕食者的數(shù)量也在減少,捕食者的種群數(shù)量會隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加;在N2~N3段,獵物的種群數(shù)量增加時,捕食者數(shù)量也在增加,但是當(dāng)捕食者達到一定的程度后,獵物又在不斷減少,這種變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、捕食者和獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化形成的,D正確.
故選:A.

點評 本題考查種群數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖可被水解

C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)遺傳有關(guān)知識分析并回答下列問題:
(1)某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的均白色.籽粒白色的純合植株基因型有7種.將一紅色籽粒植株甲與三株白色植株雜交,結(jié)果如表,該紅色植株甲的基因型是AaBBRr.
親代子代
紅色籽粒無色籽粒
甲×AAbbrr517531
甲×aaBBrr263749
甲×aabbRR505522
(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A其細(xì)胞中9號染色體如圖一.

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,實驗結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,說明T基因位于異常染色體上.
②以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例黃色:白色=2:3,其中染色體異常植株占:$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖,其中A、B、C、D組成生物群落.圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于光合作用.
(2)圖甲中屬于生產(chǎn)者的是C.
(3)圖乙所示的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(4)圖乙中除了已知的成分外,要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,還必須有的成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者.
(5)如果貓頭鷹的體重每增加1kg,則至少需要草25kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于越野滑雪比賽時運動員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是(  )
A.寒冷刺激會引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素來調(diào)節(jié)體溫
B.比賽中當(dāng)血糖含量降低時,胰高血糖素的含量將升高
C.運動員通過大量出汗、毛細(xì)血管收縮等方式使其體溫保持相對穩(wěn)定
D.這些內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一粒花生仁屬于生命系統(tǒng)中的哪一層次( 。
A.組織B.個體C.細(xì)胞D.器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.水溶性染色劑 PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色,活細(xì)胞則不著色.但將 PI 注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會著色.利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是( 。
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進入D.活細(xì)胞能分解染色劑 PI

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于化合物的敘述,錯誤的是( 。
A.有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的成分
B.所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能
C.某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息
D.有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進行處理,每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況(如圖).

(1)光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜,提取和分離光合色素所用的試劑是無水乙醇和層析液.葉綠素a的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.
(2)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,加入CaCl2溶液的組與其相比,氣孔導(dǎo)度部分恢復(fù);CaCl2溶液對葉綠素含量變化的影響也與此類似(正相關(guān)),因此說明CaCl2溶液能夠能夠緩解(抑制)NaCl溶液對水稻幼苗造成的傷害.
(3)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 
[H]和ATP的減少;同時氣孔導(dǎo)度下降,直接導(dǎo)致C02的固定速度下降,最終造成光合速率降低.

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