如圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對這一過程的敘述不正確的是（　�。�
ATP
酶
ADP+Pi+能量．
A、存在著能量的釋放和儲存
B、合成ATP的能量都來自細胞呼吸
C、保證了生命活動順利進行
D、持續(xù)不斷地在生物活細胞中進行
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，若反應(yīng)向右進行，ATP水解，釋放能量；若反應(yīng)向左進行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對于動物和人來說，主要來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用．
解答： 解：A、該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，存在著能量的釋放和儲存，A正確；
B、合成ATP所需的能量對于動物和人來說，來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用，B錯誤；
C、ATP釋放的能量用于各項生命活動，保證了生命活動順利進行，C正確；
D、體內(nèi)ATP的含量較少，可與ADP迅速轉(zhuǎn)化，持續(xù)不斷地在生物活細胞中進行，D正確．
故選：B．
點評：該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察人體減數(shù)分裂細胞時，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是（　　）
A、X、Y染色體與性別有關(guān)
B、X、Y染色體同源部分太少
C、X、Y染色體都很小
D、X、Y染色體不能聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程操作步驟中，需要從受體細胞群中篩選出已獲得目的基因的細胞，圖1中①-③示一種篩選方法的過程．pBR322質(zhì)粒含有兩個抗性基因，分別是Amp（氨芐青霉素）抗性基因和Tet（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點（插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活），請回答：

（1）圖1中①過程所需的酶是
 
．
（2）經(jīng)過①過程，ρBR322質(zhì)粒可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果A是
 
．
（3）②過程表示用含四環(huán)素（使細胞停止生長，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長的細胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示培養(yǎng)基中可以存活的細菌包括
 
．
（4）若要進一步篩選出符合要求的受體細胞D，則③過程需要做的處理是（請參照過程②的方法）
 
．
（5）基因工程中使用的Ⅱ型限制性核酸內(nèi)切酶通�？梢宰R別長度為4-8個核苷酸的特異序列．下面示限制酶Sau3AⅠ對DNA片段切割的結(jié)果．

請分析，Sau3AⅠ的識別序列以及切割位點（用“↓”表示）是
 
．
（6）下表列出了幾種限制酶的識別序列及其切割位點，圖2（含兩個抗性基因的質(zhì)粒）和圖3（含目的基因的外源DNA）中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．
限制酶 XhoⅠ BclⅠ SalⅠ BamHⅠ XbaⅠ
識別序列及酶切位點 C↓TCGAG T↓GATCA G↓TCGAC G↓GATCC T↓CTAGA
據(jù)圖2和圖3分析，為了使目的基因和質(zhì)粒實現(xiàn)定向連接和便于受體細胞的篩選，切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用
 
，切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

視網(wǎng)膜母細胞瘤為惡性腫瘤，其發(fā)病與RB基因有關(guān)．RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為Rb蛋白，分布于細胞核內(nèi)，能抑制細胞增殖．正常人體細胞中含有一對RB基因，當兩個的RB基因同時突變產(chǎn)生突變蛋白時，會產(chǎn)生視網(wǎng)膜母細胞瘤．下列敘述正確的是（　�。�
A、RB基因為致癌基因，能使細胞癌變
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì)
D、突變蛋白可以縮短細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個DNA分子上只有一個基因
C、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
D、基因在染色體上，基因與染色體具有平行關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于骨架的敘述，錯誤的是（　�。�
A、糖類的骨架是碳鏈
B、細胞膜的骨架是磷脂雙分子層
C、細胞的骨架是蛋白質(zhì)纖維
D、DNA的骨架是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　　）
A、生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性
B、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C、一般情況下，②為①的10%～20%
D、從能量關(guān)系看②＞③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的說法不正確的是（　�。�
A、基因都是通過控制酶的合成控制生物性狀
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA或RNA片段
C、基因以一定的次序排列在染色體上
D、基因是生物遺傳的基本功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有機物的鑒定實驗中，導(dǎo)致實驗失敗的操作是（　�。�
①脂肪鑒定時，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色　
②蛋白質(zhì)鑒定時，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中　
③還原糖鑒定時，用60℃水浴加熱　
④淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中　
⑤鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精的實驗中，直接把重鉻酸鉀加入到酵母菌培養(yǎng)液的濾液中．
A、①②⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②④

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