分析 細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,1mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗6mol氧氣,產(chǎn)生6mol二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳時(shí),1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生2mol酒精和2mol二氧化碳,因此當(dāng)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于氧氣的吸收量時(shí),細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:(1)圖中A點(diǎn)沒有氧氣,只進(jìn)行無氧呼吸;C點(diǎn)及之后氧氣充足,只進(jìn)行有氧呼吸;AC之間同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.所以在外界氧濃度10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸,C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸.
(2)氧氣抑制無氧呼吸,隨著氧濃度增加無氧呼吸強(qiáng)度減弱.
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度5%左右時(shí),總呼吸作用最弱,消耗有機(jī)物最少,是貯存的適宜條件.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸 有氧呼吸
(2)減弱
(3)5%
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程需要密閉條件 | |
B. | 兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同 | |
C. | CO2由兩菌種共同產(chǎn)生 | |
D. | 兩菌種細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均只為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國,為培養(yǎng)優(yōu)良的品種,育種工作者進(jìn)行了大量的實(shí)踐。請(qǐng)分析并回答:
(1)茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因自由組合。選擇基因型AABB與aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有 種表現(xiàn)型,其中晚開花深紫色果實(shí)的植株占 。
(2)青枯病是茄子主要病害,抗青枯。═)對(duì)易感青枯病(t)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)種子為育種材料,在短時(shí)間內(nèi)培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟為:
①第一步:種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),取 ,獲得基因型為AATT的子代;
②第二步:以基因型 的茄子為親本雜交,得到F1(AaTt);
③第三步:種植F1, ,獲得純合二倍體,從中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病的茄子。此過程依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組和 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在太空和地球上利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A.生長(zhǎng)素濃度:d>a>b>c,④生長(zhǎng)最快
B.生長(zhǎng)素濃度:a>c=d>b,①生長(zhǎng)最快
C.生長(zhǎng)素濃度:a>d>c=b,②③生長(zhǎng)快
D.生長(zhǎng)素濃度:a=b=c=d,①②③④長(zhǎng)勢(shì)基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分在植物體內(nèi)主要以結(jié)合水的形式存在 | |
B. | 高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),既能釋放二氧化碳,又能產(chǎn)生大量能量 | |
D. | 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若僅考慮一對(duì)等位基因,可有6種不同的交配類型 | |
B. | 最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的性狀分離比為 3:1 | |
C. | Aa 的個(gè)體連續(xù)自交的后代純合子的比例接近1 | |
D. | 通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類和比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育進(jìn)度法 | B. | 趨性預(yù)測(cè)法 | C. | 物候預(yù)測(cè)法 | D. | 有效積溫法 |
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