下列敘述不屬于玫瑰精油理化性質(zhì)的是（　�。�
A、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水
B、易溶于水，難溶于有機(jī)溶劑
C、組分復(fù)雜，主要包括萜類化合物及其衍生物
D、淡黃色具有天然玫瑰花香
考點(diǎn)：從生物材料中提取某些特定成分
專題：
分析：玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，易揮發(fā)，能隨水蒸氣一同蒸餾．
解答： 解：A、玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，A正確；
B、玫瑰精油難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，B錯(cuò)誤；
C、玫瑰精油屬于植物芳香油，其組分復(fù)雜，主要包括萜類化合物及其衍生物，C正確；
D、玫瑰精油為淡黃色，具有天然玫瑰花香，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查玫瑰精油的理化性質(zhì)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）圖中Ⅰ為光合作用的
 
階段，Ⅱ?yàn)?div id="muygqie" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
階段．
（3）圖中由C5與[6]結(jié)合形成[]
 
，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成的物質(zhì)是（　　）
A、呼吸酶B、分泌蛋白
C、性激素D、維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于DNA和RNA的區(qū)別（　�。�
A、組成二者的五碳糖不同
B、組成二者的堿基不完全相同
C、有的生物以DNA作為遺傳物質(zhì)，有的以RNA作為遺傳物質(zhì)
D、在細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖）．

（1）用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮，宜選用
 
、
 
方法從油料作物中提取．
（2）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，選擇培養(yǎng)基中的添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供
 
，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（3）測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用
 
法直接計(jì)數(shù)；從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測(cè)
 
，以確定其應(yīng)用價(jià)值；
（4）將少量細(xì)菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)取樣測(cè)定菌體數(shù)目，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，可得到細(xì)菌的
 
曲線．該曲線中以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)作為縱坐標(biāo)的原因是
 
．實(shí)驗(yàn)室中，為了獲得形態(tài)和生理特征一致的菌體，一般應(yīng)在
 
期取材；在生產(chǎn)中，常搜集培養(yǎng)至
 
期的細(xì)菌用于次級(jí)代謝產(chǎn)物的提�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)克隆人的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、克隆人是一種無(wú)性生殖方式
B、克隆人證明了人體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性
C、在現(xiàn)有克隆技術(shù)條件下，成功率較高
D、中國(guó)政府禁止生殖性克隆人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人工種子的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、③④⑤分別相當(dāng)于種子的種皮、胚乳和胚
B、④將來(lái)可以發(fā)育成一株完整的植株
C、③④細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)與⑤中的不同
D、在⑤中可添加固氮細(xì)菌、防病蟲農(nóng)藥等來(lái)提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（　　）
①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等  ②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞 ③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)  ④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究．
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人口增長(zhǎng)過(guò)快，還在消耗大量自然資源的同時(shí)，
 
，增加了治理的成本和難度．

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