A. | 該疫苗是小分子物質,可被各種免疫細胞識別 | |
B. | 初次接種該疫苗后,可刺激機體免疫系統(tǒng),產生T細胞和B細胞 | |
C. | 再次接種該疫苗后,漿細胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體 | |
D. | 入侵的病毒受效應T細胞和抗體作用失去致病能力,最終被吞噬細胞吞噬消化 |
分析 免疫接種是用人工方法將免疫原或免疫效應物質輸入到機體內,使機體通過人工自動免疫或人工被動免疫的方法獲得防治某種傳染病的能力.乙肝疫苗其實就是制備乙肝病毒表面的某些有效蛋白(抗原),這些蛋白接種人體后,免疫細胞會產生“特異性武器”來對抗乙肝病毒,而接種者本身不會被感染.當人體再次接觸乙肝病毒的時候,這種早已存在于體內的“特異性武器”就會立即“開火”,清除病毒,抵御感染.
解答 解:A、乙肝疫苗是減毒或滅活的病毒,屬于抗原,不是小分子物質,A錯誤;
B、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產生體液免疫和細胞免疫,細胞免疫過程中會產生效應T細胞,體液免疫過程中會產生抗體,而T細胞和B細胞機體中本身就有,B錯誤;
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成更多的漿細胞釋放抗體,但漿細胞不能分裂,C錯誤;
D、入侵的病毒受效應T細胞和抗體作用失去致病能力,最終被吞噬細胞吞噬消化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程及免疫學原理的應用,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都能進行光合作用,因為都有葉綠體 | |
B. | 二者最主要的區(qū)別在于有無成形的細胞核,前者有,后者無 | |
C. | 二者都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA,這在一定程度上體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 | |
D. | 二者的新細胞都是通過有絲分裂的方式從老細胞中產生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞 | B. | 只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 | ||
C. | DNA可用放射性同位素32P標記 | D. | 蛋白質可用放射性同位素35S標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖示得知,DNA分子復制的方式是半保留復制 | |
B. | DNA解旋酶能使DNA雙鏈解旋,且需要消耗ATP | |
C. | 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向相反 | |
D. | DNA在復制過程中先完成解旋,再復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無染色單體 | B. | 無兩條X染色體 | C. | 無Y染色體 | D. | 無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同 | |
C. | 酶解法制備的原生質體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞 | |
D. | 海帶細胞通過主動運輸積極I-等溶質,通常不會在海水中發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義航天高級中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為人體血糖的調節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調節(jié)過程可表示為(用序號和箭頭表示)_____________。bc段胰高血糖素的濃度升高,其調節(jié)過程可表示為 (用序號和箭頭表示)。
(2)低血糖患者體內的腎上腺素的分泌量會______________,腎上腺素和胰高血糖素在調節(jié)血糖濃度方面具有___________作用。
(3)過程12和過程15是由下丘腦的____________(相同、不同)區(qū)域所控制。
(4)4和13過程分別表示__________和______________。
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