13.植物激素中的赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng),二者促進(jìn)植物生長(zhǎng)的關(guān)系可用如圖表示,請(qǐng)據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的
B.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物內(nèi)分泌細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
C.圖中赤霉素對(duì)①和②的過(guò)程都起促進(jìn)作用
D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用

分析 分析題圖可知,前提物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素從而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素被氧化形成氧化產(chǎn)物后不再有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素和抑制生長(zhǎng)素的氧化過(guò)程促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng).

解答 解:A、由題圖可知,赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素和抑制生長(zhǎng)素的氧化過(guò)程從而提高生長(zhǎng)素的含量而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),A正確;
B、赤霉素與生長(zhǎng)素均為植物激素,是植物的一定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物,能協(xié)同促進(jìn)植物生長(zhǎng),不是植物內(nèi)分泌細(xì)胞合成,B錯(cuò)誤;
C、圖中中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程起抑制作用,C錯(cuò)誤;
D、赤霉素與生長(zhǎng)素均為植物激素,是植物的一定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物,能協(xié)同促進(jìn)植物生長(zhǎng),D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用,正確分析題圖理解生長(zhǎng)素與赤霉素協(xié)同作用的機(jī)理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.T細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,但在胸腺中成熟,主要分布在淋巴和血液中
B.T細(xì)胞受抗原刺激后,分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
D.T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增值、分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程相比較,屬于減數(shù)分裂特有過(guò)程的是( 。
①DNA復(fù)制 ②紡錘體出現(xiàn) ③聯(lián)會(huì)   ④著絲點(diǎn)分裂 ⑤交叉互換.
A.①⑤B.③⑤C.①④D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某家族遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.據(jù)查I-1體內(nèi)不含乙病的致病基因.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳.
(2)I-1的基因型是AaXBY,I-2能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞.
(3)從理論上分析,若I-1和I-2再生女孩,可能有6種基因型,2種表現(xiàn)型.
(4)II-7和II-8婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列選項(xiàng)中,屬于植物細(xì)胞特有的糖類(lèi)是( 。
A.葡萄糖B.淀粉C.乳糖D.半乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)不能用過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料
B.將新鮮肝臟研磨液加入到過(guò)氧化氫溶液中,會(huì)立即出現(xiàn)大量氣泡
C.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中,溶液變成紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.我國(guó)清代思想家、文學(xué)家龔自珍在《乙亥雜詩(shī)》中有一句詩(shī)曰:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)的角度來(lái)理解這句話,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.“落紅”指的是落花,落地后其中的有機(jī)物可以再次被植物吸收
B.“落紅”入地后需要分解者的作用才能化為春泥,重新作為植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
C.從生物學(xué)的角度看,這句詩(shī)體現(xiàn)了自然界的能量流動(dòng)的單向性
D.“落紅”中有機(jī)物中的能量可以被植物重新利用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行兩株高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代中的全部高莖豌豆進(jìn)行自交,則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為( )
A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂過(guò)程,圖甲是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某時(shí)期分裂圖象,圖乙是分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線,圖丙為細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行分裂的過(guò)程,試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,所處的時(shí)期是有絲分裂中期,該細(xì)胞的同源染色體對(duì)數(shù)、染色單體數(shù)分別為2、8.圖乙中的曲線表明d期(填字母)才能觀察到圖丙3細(xì)胞所示的圖象.
(2)圖丙中的1細(xì)胞染色體組數(shù)和2細(xì)胞同源染色體對(duì)數(shù)分別是4,2.圖丙中3細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,如果4細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(3)基因分離定律和著絲點(diǎn)分裂分別發(fā)生在圖乙中的d和e區(qū)段(填字母).

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