5．我國清代思想家、文學(xué)家龔自珍在《乙亥雜詩》中有一句詩曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)的角度來理解這句話，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．“落紅”指的是落花，落地后其中的有機(jī)物可以再次被植物吸收
B．“落紅”入地后需要分解者的作用才能化為春泥，重新作為植物生長的營養(yǎng)
C．從生物學(xué)的角度看，這句詩體現(xiàn)了自然界的能量流動(dòng)的單向性
D．“落紅”中有機(jī)物中的能量可以被植物重新利用

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中分解者起著決定性作用．植物丙利用有機(jī)物，只能通過光合作用吧環(huán)境中的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，植物的根可以吸收水分和礦質(zhì)離子．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、“落紅”指的是落花，落地后其中的有機(jī)物被分解者分解為無機(jī)物后才可以再次被植物吸收，A錯(cuò)誤；
B、落花中的有機(jī)物入地后需要分解者的作用才能化為無機(jī)物，重新作為植物生長的營養(yǎng)，B正確；
C、從生物學(xué)的角度看，這句詩體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)功能，C錯(cuò)誤；
D、“落紅”中有機(jī)物中的能量可以被分解者以熱能的形式散失掉了，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，意在強(qiáng)化學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)雜合子（兩對基因自由組合）雜交，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，且比例相等，這兩個(gè)雜合子的基因型為（　　）
A．YyRR×YYRrB．YyRr×YyRrC．Yyrr×yyRrD．YyRr×Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．植物激素中的赤霉素和生長素都能促進(jìn)莖稈伸長，二者促進(jìn)植物生長的關(guān)系可用如圖表示，請據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說法正確的是（　�。�
A．赤霉素促進(jìn)莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實(shí)現(xiàn)的
B．赤霉素和生長素都是植物內(nèi)分泌細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
C．圖中赤霉素對①和②的過程都起促進(jìn)作用
D．赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽．下列有關(guān)評價(jià)合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了假根能控制傘帽的性狀
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
D．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖1為洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的示意圖，圖2為細(xì)胞中$\frac{X}{Y}$比值隨著加入蔗糖溶液或葡萄糖溶液后的時(shí)間而變化的曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．曲線甲代表在蔗糖溶液中的細(xì)胞$\frac{X}{Y}$比值變化
B．曲線甲在0.5min時(shí)細(xì)胞液滲透壓比4min時(shí)小
C．曲線乙在4-6min之間水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡
D．曲線乙對應(yīng)溶液中的細(xì)胞顏色越來越淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種皮顏色黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子形狀圓滑（R）對皺縮（r）是顯性，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。育種者用純合的具有這兩對相對性狀的親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型個(gè)體占子二代總數(shù)的（ ）

A．7/8或5/8 B．9/16或5/16 C．3/8或5/8 D．3/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是

A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述不正確的是（　　）
A．a處接受適宜的電刺激，b處能測到電位變化
B．b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)不屬于反射
C．①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)
D．圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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