19．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[①]葉綠體、[⑥]細(xì)胞壁和[⑨]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體，有2層膜．
（3）參與分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器依次是[⑧]核糖體[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，[④]高爾基體，此過(guò)程由[②]線粒體提供能量．

分析 分析題圖：圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中結(jié)構(gòu)①～10依次是葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

解答 解：（1）圖示細(xì)胞含有①葉綠體、⑥細(xì)胞壁和⑨液泡，屬于植物細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)①為葉綠體．能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是“養(yǎng)料制造車間”．
（3）結(jié)構(gòu)⑧為核糖體，能合成蛋白質(zhì)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”；結(jié)構(gòu)10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對(duì)于蛋白質(zhì)進(jìn)行初步加工，結(jié)構(gòu)④為高爾基體，能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．然后通過(guò)胞吐作用，將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞，整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量．
故答案為：
（1）植物   ①葉綠體 ⑥細(xì)胞壁 ⑨液泡
（2）①葉綠體 2
（3）⑧核糖體  10內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體  ②線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中乙點(diǎn)的狀態(tài)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中乙-丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（3）當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中甲點(diǎn)的狀態(tài)，葉綠體不能（能/不能）產(chǎn)生ATP，有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成的物質(zhì)是丙酮酸（[H]、ATP）．
（4）如果在圖中的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量變化為增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號(hào)）

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖1中激素[A、B、C]分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)氧化分解（細(xì)胞呼吸）的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場(chǎng)所分別是下丘腦和大腦皮層．
（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)增高，如果定期給該動(dòng)物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)恢復(fù)原來(lái)水平；如果注射的激素B超過(guò)一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)下降．據(jù)圖1分析，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式．
（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中乙模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，其分泌量增加．
（4）人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞；另一方面也可以通過(guò)圖2中的丙模式調(diào)節(jié)分泌量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．間期是分裂期的準(zhǔn)備階段，這是因?yàn)榉至验g期（　　）
A．細(xì)胞體積迅速增大B．染色質(zhì)進(jìn)行一次復(fù)制
C．細(xì)胞代謝活動(dòng)旺盛D．占全周期持續(xù)時(shí)間的90%以上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，①②③表示該分子從左至右的三個(gè)化學(xué)鍵．當(dāng)三磷酸腺苷水解形成二磷酸腺苷時(shí)，其首先斷裂的化學(xué)鍵是（　�。�
A．①B．②C．③D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸酶一定在線粒體中起作用
B．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性
C．DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶
D．細(xì)胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)組成生物體的某些化學(xué)元素和化合物畫出如概念圖，試回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A可分為A1～A5，其功能不同是由于（從分子a的角度分析）氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
（2）寫出A1、A3兩種物質(zhì)中文名稱：A1酶；A3血紅蛋白．
（3）物質(zhì)C1的中文名稱是脫氧核糖核酸，構(gòu)成C1的小分子c有4種．
（4）若物質(zhì)B是主要的能源物質(zhì)，則b葡萄糖；若物質(zhì)B是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)存物質(zhì)，則B是脂肪和多糖．
（5）請(qǐng)?jiān)囉靡痪湓捀爬ㄎ镔|(zhì)A、C在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用A是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者，C是一切生物的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若將細(xì)胞置于清水中，A基本保持不變
B．A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長(zhǎng)度
C．$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D．若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）圖中A表示_______，D表示_______。

（2）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______。

（3）圖中表示R基的字母是___________，表示肽鍵的字母是_____________。

（4）圖中有________個(gè)肽鍵，有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（5）該化合物由_________種氨基酸組成。

（6）該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要________個(gè)水分子。

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