被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ①由藍(lán)變綠再變黃 | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ②灰綠色 |
分析 1、分析圖示:a是光合作用,b是產(chǎn)酒精的無氧呼吸,d是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,c是有氧呼吸.區(qū)別在于不同生物體中相關(guān)的酶不同,b主要發(fā)生在植物細(xì)胞和酵母菌中,d主要發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、溴麝香草酚藍(lán)溶液是一種指示劑,較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠,較高濃度CO2使其由藍(lán)變綠再變黃;檢測(cè)酒精可用重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下雨酒精反應(yīng)形成灰綠色.
3、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
4、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
解答 解:(1)人體沒有葉綠體,不能進(jìn)行a光合作用;人體缺乏催化丙酮酸分解成酒精和二氧化碳的酶,因此不能進(jìn)行b產(chǎn)乳酸的無氧呼吸過程.
(2)酵母菌有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],場(chǎng)所是線粒體基質(zhì);無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).因此酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量),乳酸菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量).
(4)實(shí)驗(yàn)室中常用澄清石灰水鑒定二氧化碳,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.實(shí)驗(yàn)室中常用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定二氧化碳,二氧化碳可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.實(shí)驗(yàn)室中常用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液鑒定酒精,酒精可以使重鉻酸鉀的濃硫酸溶液變成灰綠色.
故答案為:
(1)b 相關(guān)的酶
(2)線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量) C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量)
(4)澄清石灰水 由藍(lán)變綠再變黃 灰綠色
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸過程的理解.光合作用和細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能與mRNA的啟動(dòng)部位相結(jié)合
B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C.酶與ATP均具有高效性與專一性
D.酶的形狀一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子 | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 兔的RNA和大腸桿菌的RNA攜帶相同的遺傳信息 | |
D. | 兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)人大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揮發(fā)性強(qiáng),易溶于有機(jī)溶劑,一般來說價(jià)格昂貴 | |
B. | 都是由天然植物的莖、葉、樹干、花、果實(shí)和種子等部位經(jīng)過萃取而來的濃縮液體 | |
C. | 它是植物免疫和維護(hù)系統(tǒng)的精華 | |
D. | 馬蜂或蚊蟲叮咬后,只需涂一滴精油就能很快消除疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定這三種藻類垂直分布的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和光質(zhì) | |
B. | 綠藻細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的色素分布在類囊體薄膜上 | |
C. | 褐藻細(xì)胞內(nèi)的CO2可由線粒體內(nèi)膜生成擴(kuò)散到葉綠體基質(zhì)被利用 | |
D. | 改變紅藻生存的海水深度,可能會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)O2的成生速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳源供應(yīng)太充足 | B. | 葡萄糖不是酵母菌的原料 | ||
C. | 改變了酵母菌培養(yǎng)液的pH | D. | 細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶減少 | |
B. | 細(xì)胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 | |
C. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除,屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),屬于細(xì)胞分化過程 |
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