20．下列實(shí)驗(yàn)選材正確的是（　�。�
A．用雞的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜
B．洋蔥紫色鱗片葉可用于觀察葉綠體和線粒體等實(shí)驗(yàn)
C．含蔗糖豐富的甘蔗、甜菜不宜做檢測(cè)還原糖的材料，而含葡萄糖、果糖豐富的西瓜、葡萄糖、蘋果都是用于檢測(cè)還原的優(yōu)良材料
D．用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體

分析 甘蔗含有蔗糖，為非還原性糖，不能用做還原糖的檢測(cè)；鳥類的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和其它據(jù)膜細(xì)胞器，故不能用于提取細(xì)胞膜；洋蔥紫色鱗片葉不含有葉綠體，不可以用來觀察葉綠體；觀察線粒體可用健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞觀察，

解答 解：A、鳥類的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和其它據(jù)膜細(xì)胞器，故不能用于提取細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥紫色鱗片葉不含有葉綠體，不可以用來觀察葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、甘蔗含有蔗糖，為非還原性糖，不能用做還原糖的檢測(cè)，西瓜汁的顏色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)的顏色反應(yīng)，也不適于還原糖的檢測(cè)，C錯(cuò)誤；
D、觀察線粒體可用人口腔上皮細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、提取細(xì)胞膜和還原糖的檢測(cè)等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇，需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際考慮實(shí)驗(yàn)材料的選擇合理與否．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面是四位同學(xué)拼制的RNA分子平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
B．同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用是因?yàn)樗哂腥~綠體，能進(jìn)行光合作用
D．細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組．分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更為顯著．
（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂．
（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)作（或協(xié)同）的關(guān)系．
（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制（其中Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因分離定律．
（2）親代的基因型為：黃色圓粒YyRr，綠色圓粒yyRr．
（3）雜交后代中純合體的表現(xiàn)型有綠色圓粒、綠色皺粒．
（4）雜交后代中綠色皺粒占$\frac{1}{8}$．
（5）子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占25%．
（6）在雜交后代中非親本類型的性狀組合占$\frac{1}{4}$．
（7）若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上，后代中的表現(xiàn)型及比例是黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=15：5：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)．”看圖理解這句話，回答下列問題：
（1）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度大于向光面（大于或小于）．
（2）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度大于頂芽（大于或小于）．
（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)產(chǎn)生部位的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，其生長(zhǎng)素可以來自發(fā)育的種子，還可以來自人工涂抹（噴灑）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B．無氧呼吸各階段都有ATP生成

C．單糖合成二糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系

D．細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動(dòng)態(tài)平衡的

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視，如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答：
（1）碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)，煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以CO2的形式進(jìn)入大氣圈．
（2）圖中表示生產(chǎn)者的字母是E，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則F、D的數(shù)量將減少（降低）．
（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者（或E）通過光合作用所固定的太陽(yáng)能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．若D增加1千克，則至少需消耗E25千克．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是同時(shí)進(jìn)行，相互依存、不可分割．
（4）假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于易地保護(hù)．

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