A、血漿中蛋白質(zhì)的含量 |
B、血漿中Cl-含量 |
C、血漿蛋白的分子質(zhì)量 |
D、血漿中Na+含量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗能證明使S型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是R型菌的DNA |
B、用32P標記的噬菌體侵染細菌后,子代DNA都含32P |
C、兩個實驗都可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
D、兩個實驗的設(shè)計思路都是將DNA和蛋白質(zhì)分開單獨的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)的細胞通過細胞分裂增加數(shù)量 |
B、人體是由細胞構(gòu)成的,不同組織細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異 |
C、人體內(nèi)的細胞種類很多,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu) |
D、人的成熟紅細胞沒有細胞核,所以是原核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、松樹和松鼠具有相同的結(jié)構(gòu)層次 |
B、脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命系統(tǒng)最小的層次 |
C、發(fā)生水華的池塘是一個群落 |
D、血液循環(huán)系統(tǒng)是人的結(jié)構(gòu)層次之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應 |
D、用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標記的T2噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、①② | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
B、原核細胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有線粒體、葉綠體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,所以不具有生物膜 |
C、生物膜對細胞與外界環(huán)境進行的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用 |
D、線粒體膜、葉綠體膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為化學反應的進行提供了廣闊的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樹種 | 葉綠素 | 灰分 (g/L) | 不同濃度(ug/L)質(zhì)壁分離數(shù)(%) | |||||||
a+b(mg/g) | a:b | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | ||
花棒 | 0.8937 | 1.89:1 | 68.9 | 0 | 0 | 58 | 70 | 81 | 100 | 100 |
胡楊 | 0.6970 | 1.43:1 | 87.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 86 |
枸杞 | 0.5677 | 1.14:1 | 221.7 | 0 | 0 | 0 | 25 | 50 | 68 | 100 |
非鹽堿地樹種 | 1.38 | 3:1 | 50~150 | -- |
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