4.科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的不是(填“是”或“不是”)同一物質(zhì).
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)铅,如果最右?cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變不會(huì),說(shuō)明理由模板鏈最右側(cè)由CAT替換為CAG,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GUA替換為GUC,而GUA、GUC均編碼纈氨酸,所以性狀不改變.
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的④(用序號(hào)表示).經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為100%、50%.在DNA復(fù)制過(guò)程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是①(用圖中序號(hào)表示).

分析 分析題圖:圖示為控制多肽鏈(-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-)合成的相應(yīng)DNA片段,根據(jù)起始密碼子(AUG)可知α鏈為模板鏈.圖中①處為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用位點(diǎn);②是氫鍵,是解旋酶的作用位點(diǎn);③為脫氧核糖;④是磷酸;⑤為含氮堿基.

解答 解:(1)ATP中的“A”是指腺嘌呤核苷,而圖中A表示腺嘌呤,兩者不是同一物質(zhì).
(2)由以上分析可知α鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;如果最右側(cè)堿基對(duì)$\frac{A}{T}$被$\frac{G}{C}$替換,則模板鏈最右側(cè)由CAT替換為CAG,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GUA替換為GUC,而GUA、GUC均編碼纈氨酸,所以性狀不改變.
(3)DNA分子中只有磷酸基團(tuán)中含P元素,因此將某精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上的DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的④.經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞(4條DNA鏈被32P標(biāo)記)在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,該過(guò)程中DNA分子進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,形成的每個(gè)子細(xì)胞中都有2個(gè)DNA分子有一條鏈含32P,另一條鏈含31P(這2個(gè)DNA分子位于同源染色體上);產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,該過(guò)程中DNA分子又進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,且同源染色體分離,因此最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中都含31P標(biāo)記,但只有4個(gè)精子含32P標(biāo)記,因此含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為100%、50%.DNA聚合酶的作用是連接脫氧核苷酸,形成磷酸二酯鍵,即圖中①.
故答案為:
(1)不是 
(2)α   不會(huì)   模板鏈最右側(cè)由CAT替換為CAG,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GUA替換為GUC,而GUA、GUC均編碼纈氨酸,所以性狀不改變
(3)④100%  50%   ①

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變、DNA分子復(fù)制、有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能根據(jù)起始密碼子判斷出模板鏈為α鏈;還要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn),掌握基因突變與性狀的關(guān)系;識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),掌握DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),能將兩者結(jié)合起來(lái)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將長(zhǎng)勢(shì)相同的四株植物,分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi),并置于同一環(huán)境,接受相同水肥和光照,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,長(zhǎng)勢(shì)最好和最差的依次是(  )
A.④③B.②①C.④②D.③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.小王參加過(guò)09年?yáng)|麗杯上海馬拉松比賽,據(jù)其回憶,跑完全程的第二天感到肌肉酸痛,但休息一段時(shí)間后恢復(fù)正常.
(1)小王感到肌肉酸痛的原因是由于肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸/供氧不足引起乳酸積累,細(xì)胞質(zhì)的pH下降.
(2)將下列選項(xiàng)用箭頭排序,表示出小王休息一段時(shí)間后恢復(fù)正常的過(guò)程(有選項(xiàng)為干擾項(xiàng)):③→⑦→⑤→②→①→⑧.
①二氧化碳經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)肺
②二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血漿
③大量乳酸進(jìn)入組織液
④乳酸與碳酸鈉作用產(chǎn)生碳酸
⑤碳酸分解為水和二氧化碳
⑥下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌ADH增多
⑦乳酸與碳酸氫鈉作用產(chǎn)生碳酸
⑧二氧化碳排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為;a→A過(guò)程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng).
(2)B是主要的能源物質(zhì),則b葡萄糖.B在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原.
(3)大分子C是遺傳信息的攜帶者,則小分子c的名稱(chēng)為核苷酸,從化學(xué)組成上看,C1區(qū)別于C2的不同點(diǎn)表現(xiàn)在,C1特有脫氧核糖和胸腺嘧啶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.研究人員用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:研究生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下,

請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中切除小鼠的胰腺及垂體的目的是減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)對(duì)比圖中單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素或胰島素與同時(shí)注射生長(zhǎng)激素和胰島素,可推知生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若增大胰島素的注射量,可能導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀.
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)思路是:
將試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素濃度.
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象,如a1,a2,…但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來(lái)講,最多只能有其中的兩個(gè),而且分離的原則相同.在小鼠中,有一復(fù)等位基因:A控制黃色,純合子致死;a1控制灰色,野生型;a2控制黑色.這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,A對(duì)a1、a2為顯性,a1對(duì)a2為顯性.AA個(gè)體在胚胎期死亡.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有下列雜交組合,Aa1(黃色)×Aa2(黃色),則理論上它們子代的表現(xiàn)性為黃色、灰色.
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,則該對(duì)親本的基因型是Aa2、a1a2,它們?cè)偕恢缓谏剖蟮母怕适?\frac{1}{8}$.
(3)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與黑色雌鼠雜交.
②觀察后代的毛色.
結(jié)果預(yù)測(cè):
①如果后代黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa1
②如果后代黃色和黑色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下面有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中,多種酶的活性下降
C.細(xì)胞凋亡是受基因控制的程序性死亡
D.細(xì)胞癌變是細(xì)胞生命歷程中的異,F(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,且原生質(zhì)層伸縮性較大,但細(xì)胞壁無(wú)伸縮性

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C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的自變量是同位素標(biāo)記元素不同,該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)

D. 在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線
C.A、B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
D.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1

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同步練習(xí)冊(cè)答案