12.生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為;a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng).
(2)B是主要的能源物質(zhì),則b葡萄糖.B在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原.
(3)大分子C是遺傳信息的攜帶者,則小分子c的名稱為核苷酸,從化學(xué)組成上看,C1區(qū)別于C2的不同點(diǎn)表現(xiàn)在,C1特有脫氧核糖和胸腺嘧啶.

分析 根據(jù)圖中A1-A4的功能,可推知:它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動(dòng)蛋白等,進(jìn)一步推知:A是蛋白質(zhì)、a是氨基酸;根據(jù)C1-C2的分布特征,可推知:C1是DNA、C2是RNA,進(jìn)一步可推知,C是核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,A是蛋白質(zhì),氨基酸是合成蛋白質(zhì)的基本單位,其通式為,氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程需要脫水縮合.
(2)B是主要的能源物質(zhì),則B表示多糖,b是葡萄糖.動(dòng)物細(xì)胞中的多糖為糖原.
(3)大分子C是遺傳信息的攜帶者,則C表示核酸,核酸的基本單位為核苷酸.根據(jù)圖示分析可知,C1是DNA、C2是RNA,DNA與RNA相比,DNA特有脫氧核糖和胸腺嘧啶.
DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解產(chǎn)物不是其基本單位,而是磷酸、堿基和脫氧核糖,若要觀察故答案為:
(1) 脫水縮合

(2)葡萄糖    糖原
(3)核苷酸    脫氧核糖和胸腺嘧啶

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了細(xì)胞化學(xué)元素和化合物等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是( 。
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.所有葉肉細(xì)胞中色素含量都是(甲+乙)>(丙+。
B.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)思路是:細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一樣,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
D.普利斯的實(shí)驗(yàn)中,密閉的玻璃罩是否加植物為自變量,蠟燭燃燒時(shí)間或小鼠存活時(shí)間為因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列糖類中,不屬于還原糖的是(  )
A.葡萄糖B.果糖C.麥芽糖D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.“假說--演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用“假說--演繹法”,成功地證明了基因在染色體上.請(qǐng)根據(jù)材料回答問題:
材料一:如圖1是一只果蠅的原始生殖細(xì)胞示意圖.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y均表示染色體.
(1)從圖示可以看出,該果蠅的性別是雄性.
(2)該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,4對(duì)同源染色體.
(3)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生分離的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期.
材料二:1910年,摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),在野生型紅眼果蠅種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅.摩爾根利用這只白眼果蠅與野生型紅眼果蠅交配,得到的F1不論雌雄均為紅眼,F(xiàn)1的雌雄果蠅交配得到的F2中,白眼果蠅全為雄性.
(4)摩爾根根據(jù)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因.
(5)為驗(yàn)證以上假設(shè),摩爾根還利用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),遺傳圖解可表示如圖2.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)予以補(bǔ)充和完善(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
①XaXa,②XA,③XAXa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科研人員測得某DNA片段結(jié)構(gòu)如圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的不是(填“是”或“不是”)同一物質(zhì).
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)铅,如果最右?cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變不會(huì),說明理由模板鏈最右側(cè)由CAT替換為CAG,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GUA替換為GUC,而GUA、GUC均編碼纈氨酸,所以性狀不改變.
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的④(用序號(hào)表示).經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為100%、50%.在DNA復(fù)制過程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是①(用圖中序號(hào)表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.2009年初,我國研制的艾滋病疫苗二期臨床實(shí)驗(yàn)宣布成功.疫苗作為抗原性物質(zhì)首次進(jìn)入人體時(shí)引起的反應(yīng)是( 。
A.漿細(xì)胞增殖分化B.淋巴因子與其結(jié)合
C.記憶細(xì)胞增殖分化D.B細(xì)胞增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面相關(guān)說法中,不正確的是(  )
A.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜成分的更新
D.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

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