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“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調節(jié)氣候”這體現了生物多樣性的（　　）
A、直接使用價值
B、間接使用價值
C、潛在使用價值
D、經濟使用價值
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性具有直接價值、間接價值、潛在價值等．
1、直接價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．
2、間接價值，一般表現為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統的平衡的作用等等．
3、潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．
解答： 解：“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調節(jié)氣候”，體現森林對生態(tài)系統起到重要調節(jié)作用，屬于間接使用價值．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統多樣性的價值，意在考查學生區(qū)別直接價值、間接價值和潛在價值的能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某胚胎工程的流程圖．據圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
①→早期胚胎培養(yǎng)→早期胚胎→②→新個體．
A、若該工程表示的是轉基因技術，則①是含有基因表達載體的受精卵
B、若該工程表示的是核移植技術，則①的形成需要卵母細胞的參與
C、若該工程表示的是胚胎分割技術，則①可以是桑椹胚
D、②需對受體注射促性腺激素，以達到超數排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：

（1）細胞膜的主要成分是
 
，在膜的
 
（內/外）側還有少量多糖．
（2）圖中代表O2進入細胞方式是[
 
]
 
；氨基酸進入細胞的方式是[
 
]
 
．
（3）以哺乳動物成熟紅細胞為實驗材料，用丙酮提取紅細胞的細胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測定完全展開的磷脂所得的面積，與紅細胞膜的表面積相比，其結果是
 
．
（4）已知木糖比氨基酸的分子質量小得多，兩者都溶于水．在動物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個事實說明，細胞膜具有
 
．細胞膜具有這種功能，主要與
 
方式有關，因為這種運輸方式的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的毛色中，白色和黑色是一對相對性狀．請你分析下列4組雜交組合的親子代性狀，其中，體現出了性狀分離的一組是（　�。�
A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，細胞中具有放射性的結構或化合物是（　　）
①脫氧核糖�、诩毎ぁ、鄹翁窃、躷RNA．
A、①②④B、①④
C、②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響（　�。�
A、隨機交配B、基因突變
C、自然選擇D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、某種群中aa的個體為1%，Aa占4%，則該種群中a的基因頻率為97%
B、能夠引起種群基因頻率發(fā)生變化的因素不包括遷入和遷出
C、突變就是指基因突變
D、生物進化的原材料來自于突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群數量變化的敘述中，正確的是（　　）
A、增長型種群的種群數量在近期內一定能不斷增加
B、在環(huán)境條件沒有劇烈變化時，種群數量增長趨勢呈現S型
C、農業(yè)生產中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數量
D、種群數量與該種群個體大小有關，而與種群所處的環(huán)境條件無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等生物中，基因的本質是（　　）
A、有遺傳效應的DNA片段
B、有遺傳效應的氨基酸片段
C、DNA片段
D、RNA片段

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