13.糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞的能量供應(yīng)和體內(nèi)細(xì)胞脂肪分解量情況是( 。
A.能量供應(yīng)不足,脂肪分解量減少B.能量供應(yīng)不足,脂肪分解量增加
C.能量供應(yīng)充足,脂肪分解量增加D.能量供應(yīng)充足,脂肪分解量減少

分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解:胰島素的生理作用是促進(jìn)血糖的去路,即促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,糖尿病人胰島素分泌不足,組織細(xì)胞不能及時(shí)達(dá)到能量供應(yīng),同時(shí)脂肪等非糖物質(zhì)分解增加.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),主要考查胰島素在降低血糖過程中的作用,意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下例說法錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B.a(chǎn)、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長,b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C.d激素最主要的作用部位是肝臟

D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、e

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因植物操作時(shí),受體細(xì)胞用植物的受精卵或者體細(xì)胞均可
B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
C.DNA連接酶連接的是黏性末端兩條主鏈上的磷酸和脫氧核糖
D.基因工程的運(yùn)載體質(zhì)粒,具有能自我復(fù)制,含有標(biāo)記基因,為單鏈DNA等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述,正確的是( 。
A.檢測生物組織中的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)需要水浴加熱
B.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
C.探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對照組不需要加酶
D.檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于基因突變的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變是不定向的,且一般都是有害的
B.基因突變是生物變異的根本來源
C.血友病和白化病都是隱性遺傳病,但不是基因突變性狀
D.基因突變在自然界廣泛存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人體的免疫的說法正確的有( 。
A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D.人體的三道防線一定會(huì)同時(shí)起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,為四種遺傳的簡譜.其中肯定不屬于色盲遺傳的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,人體發(fā)生縮手反射時(shí),興奮在反射弧上(單向/雙向)傳遞.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)若刺激圖丙中b點(diǎn),除b點(diǎn)之外,圖中acde(填字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是[]B磷脂雙分子層.
(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與糖蛋白具有識(shí)別功能有關(guān),線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似,但在線粒體內(nèi)膜上,圖中A的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于(低于、高于)細(xì)胞膜.
(3)若該圖表示為人的細(xì)胞膜,在a-e的五種過程中,O2通過紅細(xì)胞膜的方式是b,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是a.(填字母編號)

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