以下關于生物進化的敘述,正確的是

A．基因頻率的改變標志著新物種的形成

B．生物進化的實質是種群基因頻率的改變

C．達爾文認為自然選擇作用于種群,使種群發(fā)生進化

D．共同進化僅是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

B

【解析】

試題分析：基因頻率改變標志著生物發(fā)生了進化，不是新物種形成的標志，A錯誤；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，B正確；達爾文認為生物進化的是個體，C錯誤；共同進化僅是不同物種之間和物種和環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，D錯誤。

考點：本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：進化 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列因素能引起細胞發(fā)生癌變的是( )。

①X射線照射 ②煤焦油的刺激 ③溫度過高 ④細胞失水 ⑤腫瘤病毒的侵染 ⑥紫外線照射

A．①②③④ B．①②③⑤

C．①②⑤⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因工程的部分操作過程示意圖，甲～丁代表各不同階段參與作用的成分。根據(jù)圖示資料，下列敘述正確的是

A．細菌中的質粒都可以作為甲

B．丙是生物體內(nèi)的RNA分子

C．乙和丁所用的酶相同

D．圖中各個過程都可在試管內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳變異的說法，正確的是

A．藍藻、毛霉的遺傳物質都是DNA，都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進化的根本原因

C．DNA的復制、轉錄、翻譯過程中都可能出錯，發(fā)生的變異都是基因突變

D．由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省韶關市高三調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)某課題小組利用當?shù)爻Ｒ娭参铩袢~女貞為實驗材料,用打孔器打出相同大小的成熟葉圓片若干,經(jīng)真空充分處理后,進行有關光合作用研究:

（1）第一組實驗:取上述若干葉圓片,放人盛有適宜濃度NaHCO3(CO2緩沖液)溶液的試管中,可觀察到葉片均沉入底部;給予適宜強度光照,葉圓片上浮。請回答:捕獲光能的色素分布在 ;引起葉圓片上浮的氣體及具體來源是 ;CO2中碳原子的轉移途徑是 ;整個過程葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是

（2）第二組實驗:取實驗備用葉圓片20個,各放入5%NaHCO3溶液中,同時分別用光強照射,實驗結果如下圖所示,據(jù)圖回答:

厚葉女貞葉圓片的上浮情況表明,不同光照下, ;強光照可使成熟葉片全部上浮, ;40min后,厚葉女貞葉片上浮葉片逐漸下沉。

（3）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),光照40min后,與葉片存在1%NaHCO3溶液情況相比,葉片在5%NaHC03溶液中,溶液呈明顯棕色,據(jù)此推斷40min后上浮葉片下沉的原因可能是 .

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）回答有關微生物和植物組織培養(yǎng)的問題：

（1）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的生物是____________。腐乳外部有一層致密的“皮”，這是__________的匍匐菌絲形成的。制作泡菜時，有時壇內(nèi)會長一層白膜，這是__________繁殖形成的。

（2）微生物的接種方法很多，如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種等方法，雖然這些技術的操作方法各不相同，但是其核心都是要_______________，來保證培養(yǎng)物的純度。

（3）從土壤中分離出分解尿素的細菌之后，對其進一步鑒定，要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_____________，如果指示劑變紅，可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（4）下圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥，通常選擇_______________的月季花蕾。選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期，此時需要對花粉細胞核進行染色，采用的染色劑是___________，它可以將細胞核染成藍黑色。①表示的生理過程是_____________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Ⅰ型糖尿病可能因人的第六號染色體短臂上的HLA—D基因損傷引起。該損傷基因的表達使胰島B細胞表面出現(xiàn)異常的HLA－D抗原，T淋巴細胞被其刺激并激活，最終攻擊并使胰島B細胞裂解死亡。以下說法錯誤的是

A．上述過程屬于細胞免疫

B．上述過程不產(chǎn)生記憶細胞

C．Ⅰ型糖尿病由基因突變引起

D．Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）請回答有關生命活動調(diào)節(jié)的有關問題：

Ⅰ.2014年8月16日青奧會在南京舉行，各國青年運動員齊聚一堂。運動員在運動時體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變：

（1）短跑運動員聽到發(fā)令槍后迅速起跑，該過程是______反射，起跑過程有許多神經(jīng)元興奮，興奮時膜內(nèi)側的電位變化為________。

（2）長跑比賽中，運動員出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是____________達到動態(tài)平衡的結果；途中大量出汗導致失水較多，此時在_________產(chǎn)生渴覺，由_________釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持水鹽平衡；同時機體血糖因大量消耗也會降低，此時胰島分泌的____________增加，使血糖含量升高。

Ⅱ．為了探究同一枝條中是離根基部最遠處的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠處的芽具有生長優(yōu)勢，某學習小組進行了一系列的探究活動。

（1）方法步驟：

① 初春，選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條，分別標記為甲、乙、丙、丁，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根最遠處依次標記為A、B、C。

② 彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上，顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示，試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標出A、B、C三個芽的位置。

（2）結果預測及結論：

預測l：甲、乙、丙、丁中均為 芽發(fā)育成的新枝最長

結論：離根基部最遠處的芽有生長優(yōu)勢。

預測2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的 芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長，丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。

結論：離地面最遠處的芽有生長優(yōu)勢。

預測3：甲中的A芽、乙中的______芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。

結論：離地面最遠處和離根基部最遠處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省長春市高三質量監(jiān)測（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用，研究認為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害，科研人員通過基因工程技術構建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請回答：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會使用 濃度2,4-D進行麥田除草，在殺死雜草的同時卻不會對小麥生長造成損害，原因是 。

（2）從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細菌，從該菌提取RNA，構建 文庫，進一步獲得目的基因。

（3）PCR技術擴增目的基因的過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應互補序列結合，然后在 酶作用下進行延伸，如此重復循環(huán)多次，使目的基因的量呈 形式擴增。

（4）一個基因表達載體的組成中要有標記基因，標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中 。欲知基因工程成功與否，需要進行 水平的檢測，有時還需進行 水平的鑒定。

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