A、藍(lán)藻和單細(xì)胞藻類都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用 |
B、病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到 |
D、細(xì)菌代謝速率與其所含各種細(xì)胞器膜有密切關(guān)系 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替是原有物種的恢復(fù) |
B、演替過程中土壤中的有機(jī)物逐漸減少 |
C、棄耕農(nóng)田都能演替為森林 |
D、演替是一個群落被另一個群落代替的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 |
B、②過程產(chǎn)生的C02中氧全部來自丙酮酸 |
C、①過程不能產(chǎn)生[H],②過程能產(chǎn)生[H] |
D、①過程能合成ATP,②過程不能合成ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子的呼吸作用不受溫度影響 |
B、在光照條件下,種子進(jìn)行光合作用,澄清石灰水不會變混濁 |
C、萌發(fā)的種子利用O2的場所是線粒體基質(zhì) |
D、裝置A的作用是除去空氣中的CO2,以確保檢測到的CO2是種子呼吸作用產(chǎn)生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、FG段表明氣孔關(guān)閉,光合作用小于呼吸作用 |
B、E點(diǎn)時植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時多 |
C、B點(diǎn)呼吸作用強(qiáng)度比C點(diǎn)小 |
D、該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素過多,會通過反饋調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦和垂體的作用 |
B、動物激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都具有快速和高效的特點(diǎn) |
C、胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖濃度 |
D、垂體具有分泌促甲狀腺激素釋放激素的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含有色素 |
B、都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān) |
C、它們所含酶的種類相同 |
D、所有植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 |
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水 |
C、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng) |
D、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越小,新陳代謝強(qiáng)度越弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根 |
B、生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 |
C、生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 |
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素類似物濃度,促進(jìn)根生長的效果相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com