科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中，用不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）處理黃化豌豆幼苗莖切段，得到圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．分析下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、乙烯是一種植物激素，能促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)
B、實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置IAA濃度為0的組別，其作用是對(duì)照
C、結(jié)果表明，生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
D、植物的生長(zhǎng)只受生長(zhǎng)素和乙烯的共同調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：由圖可知，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．
解答： 解：A、乙烯是一種植物激素，能促進(jìn)果實(shí)的成熟，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置IAA濃度為0的組別，其作用是對(duì)照，便于觀察生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用效果，B正確；
C、結(jié)果表明，生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、植物的生長(zhǎng)受多種激素的共同調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力以及識(shí)圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某家族中甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．控制甲乙兩種遺傳病的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．經(jīng)DNA分子結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)乙病基因與其相對(duì)應(yīng)的正�；蛳啾龋也』蛉笔Я四诚拗泼傅那悬c(diǎn)．圖2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相對(duì)應(yīng)正�；虻暮怂岱肿与s交診斷結(jié)果示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是
 
；若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)患甲病子女的概率為
 
．
（2）已知對(duì)Ⅱ3和Ⅲ13進(jìn)行核酸分子雜交診斷，Ⅱ3電泳結(jié)果與圖2中甲相同，Ⅲ13電泳結(jié)果與圖2中乙相同，則由此可以判斷乙病的遺傳方式是
 
，9號(hào)個(gè)體的基因型是
 
．
（3）若Ⅱ8進(jìn)行核酸分子雜交診斷，其電泳結(jié)果與乙相同．則Ⅲ9和Ⅲ12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為：
 
．
（4）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，其中的多基因遺傳病常表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示肝細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，據(jù)圖回答：
（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
，細(xì)胞 A 中的多糖是
 
．
（2）圖中⑥過(guò)程的運(yùn)輸方式是
 
，⑤和 ⑧過(guò)程合稱為
 
．
細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的CO2血液后，短時(shí)間內(nèi)會(huì)使血液pH
 
，但通過(guò)內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)，最終維持穩(wěn)定．CO2 進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，這種CO2對(duì)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫
 
．
（3）能促進(jìn)圖中 ④⑤⑧⑨⑩生理過(guò)程的激素是
 
．
（4）若是人體處于寒冷的環(huán)境中，
 
激素會(huì)作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)圖中④⑤⑧的過(guò)程．
（5）發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，
 
的通透性增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）如下表，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動(dòng)物55.997.4614.629.333.114.670.78
A、碳元素的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
B、兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、N、S含量說(shuō)明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣低則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
D、兩種生物體內(nèi)某有機(jī)物含C、H、O、N、S，該分子可能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于物種的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、地理隔離是形成生殖隔離的必要條件
B、同一物種的個(gè)體間一定能夠自由交配
C、六倍體小麥通過(guò)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體小麥可看作一個(gè)新物種
D、將二倍體西瓜的幼苗用秋水仙素處理后得到的四倍體西瓜可看作一個(gè)新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，宜采用的做法是（　�。�
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
C、對(duì)某種植物的調(diào)查，樣方內(nèi)各種植物均需統(tǒng)計(jì)
D、對(duì)某種動(dòng)物的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B、雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株，說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性
C、盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
D、若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生育了兩個(gè)孩子，一個(gè)正常，一個(gè)患色盲和白化�。畵�(jù)此不能確定的是（　　）
A、患病孩子的性別
B、這對(duì)夫婦相關(guān)的基因型
C、正常孩子的相關(guān)基因型
D、這對(duì)夫婦生患病孩子的概率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、需要限制酶和DNA連接酶
B、抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因
C、在細(xì)胞外進(jìn)行
D、啟動(dòng)子位于目的基因的首端，是啟動(dòng)翻譯的一段DNA

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