Question

20．如圖中甲表示A，B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同CO₂濃度環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，清分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（2）陰雨中a點(diǎn)表示植物呼吸作用速率．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)弄個(gè)方向是由葉綠體基質(zhì)移向內(nèi)囊體的薄膜，如圖丙中與c點(diǎn)相符合的是D．
（4）圖乙中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量低（填“高”、“低”、“基本一致”），e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量高．（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（5）增施農(nóng)家肥可以提高光合作用效率的原因是①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳 ②農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素．

Answer 1

分析 分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，c點(diǎn)是植物A的光的飽和點(diǎn)，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都高，因此A可能是陽(yáng)生植物，B是陰生植物；圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)A植物的光合作用的影響；圖丙中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于呼吸作用．

解答 解：（1）A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)比B植物大，A植物為陽(yáng)生植物，較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)會(huì)受到顯著影響．
（2）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為0、此時(shí)植物細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，該點(diǎn)表示植物呼吸作用速率．
（3）c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，ATP水解產(chǎn)生ADP，ADP移向類(lèi)囊體膜進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP；此時(shí)光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符．
（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，二氧化碳濃度相同，e點(diǎn)光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫多，三碳化合物還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物不變，因此細(xì)胞中三碳化合物含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，光照強(qiáng)度相同，二氧化碳濃度不同，e點(diǎn)二氧化碳濃度高于f點(diǎn)，二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物多，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量不變，三碳化合物被還原速率不變，因此細(xì)胞中三碳化合物含量高．
（5）農(nóng)家肥含有豐富 有機(jī)物，被分解者分解形成二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，二氧化碳可以為光合作用提供原料而提高光合作用的強(qiáng)度進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，無(wú)機(jī)鹽可以為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)進(jìn)而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量．
故答案為：
（1）A
（2）植物呼吸作用速率   
（3）由葉綠體基質(zhì)移向內(nèi)囊體的薄膜    D
（4）低   高
（5）①農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳  ②農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸和光合作用的關(guān)系，影響光合作用的環(huán)境因素，本題意在考查學(xué)生理解光合作用、呼吸作用的要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及用數(shù)學(xué)方法描述生物學(xué)內(nèi)容、處理數(shù)據(jù)的能力．