19．下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是（　　）
A．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定
B．人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制
C．人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程
D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合

分析 本題主要考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程．
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．

解答 解：A、水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查若能及時(shí)調(diào)整也能完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時(shí)，如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時(shí)，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液，可減少滴加斐林試劑乙液的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體中巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由結(jié)構(gòu)①以出芽的形式形成的
B．吞噬泡與結(jié)構(gòu)②的融合體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C．巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
D．結(jié)構(gòu)②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA復(fù)制需要消耗能量
B．光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP，都可直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能
C．物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP
D．細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中⑤的結(jié)構(gòu)稱為效應(yīng)器，圖中對(duì)傳入神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的部位是[③]神經(jīng)中樞．
（2）當(dāng)②的某處受刺激后恢復(fù)平靜時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正．此興奮在③上傳導(dǎo)是單向（雙向/單向）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．長(zhǎng)期吸食毒品會(huì)影響人體健康．吸毒者和健康人的相關(guān)激素檢測(cè)結(jié)果和睪丸酮 （雄性激素）分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示，請(qǐng)回答：
組別GnRH（IU/L）LH（IU/L）FSH（IU/L）睪丸酮（IU/Ll）
吸毒者6.781.452.874.09
健康人4.954.656.66.69
（1）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)（固醇），其作用是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成．GnRH只能作用于垂體，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有作用于靶細(xì)胞、靶器官的特點(diǎn)．
（2）據(jù)表可知，上圖中的bcd（填圖中字母）過(guò)程在吸毒者體內(nèi)會(huì)減弱．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸毒者還容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替以及多尿等癥狀，說(shuō)明吸毒會(huì)造成下丘腦體溫調(diào)節(jié)和水（鹽）平衡調(diào)節(jié)功能異常．
（3）吸毒者往往因?yàn)楣灿米⑸淦鞫腥景滩�，艾滋病病毒破壞人體的T（淋巴）細(xì)胞，此  類細(xì)胞在體液免疫中分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞，使其增殖分化成漿（效應(yīng)B）細(xì)胞和記憶（B）細(xì)胞，因此艾滋病患者的體液免疫能力也基本喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．
回答下列問(wèn)題：
（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的全部基因；而cDNA文庫(kù)中含有生物的部分基因．
（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫(kù)，再?gòu)闹泻Y選出所需的耐旱基因．
（3）將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株．要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的耐旱性是否得到提高．
（4）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時(shí)，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了同源染色體的一條上（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
C．圖中乙→甲→乙過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
D．圖中甲→乙→甲過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．人體皮膚大面積燒傷后，由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染
B．哺乳動(dòng)物的B淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟，T淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟
C．同一種生物細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相同的MHC分子
D．漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后，自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原

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