Question

4．紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉富含營養(yǎng)物質(zhì)，如圖．以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮（鱗片葉即可）．提取和分離綠葉中的色素，可選用管狀葉作為實驗材料．兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位分別是液泡、葉綠體，為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣．
（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，裝片制作的操作流程為：取材→解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開．觀察有絲分裂需找到分生區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，其主要特點是細(xì)胞呈正方形、排列緊密、有的細(xì)胞正在分裂．
（3）用濃度適宜的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍．那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培養(yǎng)的洋蔥根尖（2N=16條）時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？請對這個問題進(jìn)行實驗探究．
針對以上問題，你作出的假設(shè)是低溫能誘導(dǎo)染色體加倍．
你提出此假設(shè)的依據(jù)是低溫能抑制紡錘體的形成．

Answer 1

分析 紫色洋蔥的葉片分兩種，一種是管狀葉，綠色，可進(jìn)行光合作用；另一種是鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀察．其外表皮紫色，適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原，內(nèi)表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況．觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞．
洋蔥是比較好的實驗材料：
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂；
②洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，色素含量較多，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；
③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗，葉肉細(xì)胞做細(xì)胞質(zhì)流動實驗．
④洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞顏色淺、由單層細(xì)胞構(gòu)成，適合觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況．

解答 解：（1）洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，色素含量較多，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原．洋蔥的綠色管狀葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗．色素可以分布在液泡或葉綠體中．做葉綠體中色素的提取和分離實驗中，為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣．
（2）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，排列緊密，是觀察有絲分裂的理想材料，該實驗裝片制作流程是解離、漂洗、染色、制片．解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開．
（3）秋水仙素抑制紡錘體的形成，可誘導(dǎo)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．為了探究低溫能否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？可作出低溫能誘導(dǎo)染色體加倍的假設(shè)．
故答案為：
（1）（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮（鱗片葉即可）     管狀葉      液泡、葉綠體       碳酸鈣
（2）漂洗     使組織中的細(xì)胞相互分離開     分生      細(xì)胞呈正方形、排列緊密、有的細(xì)胞正在分裂（只答出兩個方面即可）
（3）低溫能誘導(dǎo)染色體加倍         低溫能抑制紡錘體的形成

點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用．