分析 紫色洋蔥的葉片分兩種,一種是管狀葉,綠色,可進行光合作用;另一種是鱗片葉,其內外表皮都由一層細胞構成,適于顯微鏡觀察.其外表皮紫色,適于觀察質壁分離復原,內表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.觀察有絲分裂的最佳材料是根尖,一是色淺,無其他色素干擾;二是此處細胞處于分裂周期中,能找到進行分裂的細胞.
洋蔥是比較好的實驗材料:
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察植物細胞的有絲分裂;
②洋蔥鱗片葉外表皮細胞,色素含量較多,用于觀察質壁分離和復原;
③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗,葉肉細胞做細胞質流動實驗.
④洋蔥的內表皮細胞顏色淺、由單層細胞構成,適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.
解答 解:(1)洋蔥鱗片葉外表皮細胞,色素含量較多,用于觀察質壁分離和復原.洋蔥的綠色管狀葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗.色素可以分布在液泡或葉綠體中.做葉綠體中色素的提取和分離實驗中,為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許碳酸鈣.
(2)洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密,是觀察有絲分裂的理想材料,該實驗裝片制作流程是解離、漂洗、染色、制片.解離的目的是使組織中的細胞相互分離開.
(3)秋水仙素抑制紡錘體的形成,可誘導細胞中染色體數(shù)目加倍.為了探究低溫能否誘導細胞內染色體加倍呢?可作出低溫能誘導染色體加倍的假設.
故答案為:
(1)(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮(鱗片葉即可) 管狀葉 液泡、葉綠體 碳酸鈣
(2)漂洗 使組織中的細胞相互分離開 分生 細胞呈正方形、排列緊密、有的細胞正在分裂(只答出兩個方面即可)
(3)低溫能誘導染色體加倍 低溫能抑制紡錘體的形成
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 | |
B. | 酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質 | |
C. | 細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 酶只有在生物體內才能起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確地選用豌豆作為實驗材料 | |
B. | 科學地設計實驗程序 | |
C. | 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果 | |
D. | 先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀 |
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