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14．細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是（　　）
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合　②變形蟲能伸出偽足�、壑参锔毎麑ΦV質元素的吸收�、芎颂求w中合成的蛋白質進入細胞核�、莅准毎淌刹【�  ⑥小鼠細胞和人細胞融合．
A．①②⑤B．①②⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③⑤⑥

分析 1、細胞膜的結構特點：具有流動性（膜的結構成分不是靜止的，而是動態(tài)的）．
2、細胞膜的功能特點：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）．

解答 解：①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，①正確；    
②變形蟲能伸出偽足，變形蟲的變形運動依賴了細胞膜的流動性，②正確；     
③植物根細胞對礦質元素的吸收體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，但沒有體現(xiàn)細胞膜的流動性，③錯誤；       
④核糖體中合成的蛋白質通過核孔進入細胞核，因而不能體現(xiàn)細胞膜的流動性，④錯誤；    
⑤白細胞吞噬病菌的方式是胞吞，依賴了細胞膜的流動性，⑤正確；
⑥小鼠細胞和人細胞融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，⑥正確．
故選：B．

點評 細胞膜具有一定的流動性，常出現(xiàn)的流動性的實例：1、草履蟲取食過程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出．2、變形蟲蒱食和運動時偽足的形成．3、白細胞吞噬細菌．4、胞飲和分泌．5、受精時細胞的融合過程．6、動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程．7、細胞雜交時的細胞融合．8、精子細胞形成精子的變形．9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體．10．人--鼠細胞的雜交試驗．11、變形蟲的切割試驗．12、質壁分離和復原．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的堿基組成是：嘌呤堿60%，嘧啶堿40%。它不可能是

A．棉花 B．綿羊 C．噬菌體 D．煙草花葉病毒

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5．某種蛇體色的遺傳如圖所示，當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色．選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO
B．F1的基因型全部為BbOo，表現(xiàn)型全部為花紋蛇
C．讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為$\frac{1}{9}$
D．讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請根據圖回答下面的問題：

（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是核糖體；
（2）將酶運輸到加工場所的細胞器是內質網；
（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構還有細胞膜；
（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌都需要能量，提供能量的細胞器是線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列多種生物新陳代謝的類型及方式，正確的是（　�。�
A．細菌屬于原核生物，它們都是異養(yǎng)生物
B．洋蔥所有的細胞都可以光合作用
C．能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本質區(qū)別
D．自養(yǎng)型生物專指通過光合作用制造有機物的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
B．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的
C．穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的
D．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．原核生物都具有的結構是（　�。�
A．細胞膜和核膜B．線粒體和核膜C．線粒體和核糖體D．細胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于細胞凋亡的實例的是（　�。�
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉富含營養(yǎng)物質，如圖．以洋蔥為材料進行如下實驗：
（1）觀察植物細胞的質壁分離和復原的常用材料是（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮（鱗片葉即可）．提取和分離綠葉中的色素，可選用管狀葉作為實驗材料．兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位分別是液泡、葉綠體，為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣．
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（3）用濃度適宜的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍．那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培養(yǎng)的洋蔥根尖（2N=16條）時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究．
針對以上問題，你作出的假設是低溫能誘導染色體加倍．
你提出此假設的依據是低溫能抑制紡錘體的形成．

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