(8分)觀測不同光照條件下生長的柑橘,結(jié)果見下表。請回答下列問題:
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個·mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2·m-2·s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
注:括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
(1)CO2以 方式進入葉綠體后,與C5結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。
(2)在弱光下,柑橘通過 和 來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
(3)與弱光相比,強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時間內(nèi)平均每片葉CO2 吸收量 。對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是 ,最后發(fā)生改變的是 。
(8分,每空1分)(1)自由擴散 [H]和ATP
(2)增加葉面積 提高葉綠素含量
(3)較少 較少 凈光合速率 葉面積
【解析】
試題分析:⑴二氧化碳進入細胞的方式是自由擴散。 C3在ATP供能下,被[H]還原成有機物或C5。
⑵據(jù)表可知,弱光下,葉片顏色深,且葉面積大,因此弱光下柑橘可以通過增加葉綠素的含量和增大平均葉面積,來吸收更多的光能。
⑶氣孔總數(shù)=氣孔密度×平均葉面積,即強光比弱光的氣孔總數(shù)少。單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量=凈光合速率×平均葉面積,因此強光比弱光下單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量少。光照條件是影響光合作用數(shù)量的環(huán)境因素,因此降低光照強度,凈光合作用速率首先發(fā)生變化,葉面積隨著植物的生長發(fā)生變化,需要時間長,因此葉面積最后發(fā)生變化。
考點:本題主要考查光合作用過程和影響因素,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和分析、處理數(shù)據(jù)的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉植物雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是( )
A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強
B.小麥對2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對小麥的生長無作用
D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白(CFTR)異常,支氣管黏液增多,細菌滋生造成的。下圖是CFTR合成過程部分示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)①是________,其功能是___________________________。②形成的主要場所是________。
(2)細胞器③的名稱是________,在圖示生理過程中產(chǎn)生水的原因是___________________。
(3)請寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:________________________________。(4)基因突變導(dǎo)致個體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為__________________。
(5)下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯誤的是(不定項選擇)( )
A.一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.tRNA上只含有三個堿基,稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為該男性的一個精原細胞部分染色體示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是( )
A.該男性的初級精母細胞中含有2個色盲基因
B.在形成此精原細胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親
D.該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對
B.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是
①一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳、谝粋家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
⑤多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高⑥近親結(jié)婚將會導(dǎo)致各類遺傳病的發(fā)病率大大提高
A.①②③ B.②③⑤⑥
C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。
回答問題。
(1)甲遺傳病的致病基因位于________(填“X”“Y”或“!)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于________(填“X”“Y”或“!)染色體上。
(2)Ⅱ2的基因型為________。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。
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