18．下列有關(guān)愈傷組織的敘述，不正確的是（　�。�
A．射線處理愈傷組織可獲得植物突變體
B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)可進(jìn)行細(xì)胞產(chǎn)物的生產(chǎn)
C．人工薄膜包裹愈傷組織可制備人工種子
D．基因工程的受體細(xì)胞可來自愈傷組織

分析 1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體，屬于無性生殖．
2、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、愈傷組織細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，容易受射線或環(huán)境（某些試劑）影響而產(chǎn)生突變，A正確；
B、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能培育或生產(chǎn)出無病毒植物、人工種子、細(xì)胞產(chǎn)物--生物堿等，B正確；
C、經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的胚狀體可直接制作“人工種子”，但愈傷組織不能直接制作人工種子，C錯(cuò)誤；
D、愈傷組織細(xì)胞特點(diǎn)是排列疏松、無規(guī)則、高度液泡化，由于分化程度低，可作為基因工程的受體細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物細(xì)胞工程的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物和非生物具有統(tǒng)一性，是因?yàn)椋?）

A．都有無機(jī)物和有機(jī)物

B．都能不停的與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

C．都有相同的起源

D．組成細(xì)胞的所有元素，都可以在非生物界找到

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過多，后者是用鹽過少．在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量．
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．
（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源．（答出兩項(xiàng)）、水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)，同時(shí)還必須滿足PH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求．
（3）菜壇需要密封的原因是乳酸菌是厭氧菌密封造成缺氧環(huán)境．加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是鹽的用量過多，抑制了乳酸菌的發(fā)酵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者的化學(xué)本質(zhì)相同B．兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體
C．兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中D．兩者均與生物的遺傳有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法，不正確的是（　�。�
A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$
B．甲圖發(fā)生DNA復(fù)制時(shí)，解旋酶作用于③部位
C．乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D．合成⑤的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠．雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力．回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成生物群落．一場大火將該農(nóng)田燒毀，一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為次生演替（填：“初生演替”或“次生演替”）．群落演替是指一個(gè)群落代替另一個(gè)群落．
（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群的種群數(shù)量，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法．為模擬該調(diào)查方法，某生物小組的同學(xué)在白玻璃球中隨意抓一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅玻璃球4個(gè)），則布袋中原有白玻璃球45個(gè)，其中將白玻璃球換成紅玻璃球相當(dāng)于做標(biāo)志（標(biāo)記）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類有（　�。�
A．2 種B．3 種C．4 種D．5 種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請按要求默寫．
（1）請默寫細(xì)胞呼吸的3個(gè)反應(yīng)式（底物為C6H12O6）：
①有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②產(chǎn)酒精的無氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
③產(chǎn)乳酸的無氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量
（2）請默寫光合作用反應(yīng)式：
①產(chǎn)物為（CH2O）：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2
②產(chǎn)物為C6H12O6：6CO2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　　）
A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．刺激蛙的離體神經(jīng)肌肉標(biāo)本，肌肉出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該反應(yīng)屬于反射
C．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP
D．神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān)

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同步練習(xí)冊答案