右下圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.圖中c為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體

B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.a(chǎn)是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能

 

B

【解析】

試題分析:由圖可知,c不直接支配b,A錯(cuò)。b與a兩者的分泌物都對(duì)c有抑制作用,表現(xiàn)為協(xié)同作用,B對(duì)。c是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,C錯(cuò)。c的分泌物能刺激a,有分泌功能,D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用的能力,識(shí)圖能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,正確的是

A.ATP的合成與分解需要的酶相同

B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C.酶的催化作用需要ATP提供能量

D.酶的合成過(guò)程不消耗ATP

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,不正確的是

A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程需有水的參與

B.水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

C.有氧呼吸消耗的氧氣中的氧參與水的生成

D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療 ⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥

⑥HIV在繁殖過(guò)程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

A.②③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.①③⑥

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,有關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B.進(jìn)食后的2h內(nèi),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C.2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加

D.3.5h時(shí),血糖濃度較高是肌糖原開(kāi)始分解所致

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

D.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )

A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA

C.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是 。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 (用圖中的字母回答)。

(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。

(5)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):① ;② 。

 

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