蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
B、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答: 解:(1)在含3H標(biāo)記的鳥嘌呤脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,在間期每條染色體上的1個(gè)DNA復(fù)制為2個(gè)DNA分別在兩條單體上,由于DNA半保留復(fù)制,這兩個(gè)DNA都是1條鏈含3H,1條鏈不含3H,即兩條單體都有3H,這樣第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中,每條染色體的DNA都是1條鏈含3H,1條鏈不含3H.
(2)第二次分裂間期,DNA又進(jìn)行一次半保留復(fù)制,結(jié)果每條染色體含有兩個(gè)DNA,其中1個(gè)DNA的1條鏈含3H,1條鏈不含3H,另一個(gè)DNA的2條鏈都不含3H,即每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子的復(fù)制、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次;識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),能結(jié)合兩者答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( 。
A、線粒體的內(nèi)膜
B、葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、高爾基體的膜
D、藍(lán)藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液,內(nèi)含有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2體積與吸收O2的體積比為5:3,假設(shè)酵母菌的數(shù)量與所消耗的葡萄糖的摩爾數(shù)成正比,則( 。
A、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行無氧呼吸
B、有
1
4
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一段時(shí)間后,含液體3的半透膜袋萎縮,而含液體1的半透膜袋堅(jiān)挺硬實(shí).請推斷實(shí)驗(yàn)開始時(shí)3種液體1、2、3的濃度分別是(選項(xiàng)中的“高”表示高濃度蔗糖溶液;“低”表示低濃度蔗糖溶液)(  )
A、高、低、水
B、水、高、低
C、低、水、高
D、水、低、高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法正確的是( 。
①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子   ②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止          ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的.
A、②③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
B、DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
C、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
D、磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上.如圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配,產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程.
(1)細(xì)胞①位于果蠅的
 
(器官)中,細(xì)胞⑤的名稱是
 
,由于形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了
 
,所以細(xì)胞⑥中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖中標(biāo)示的細(xì)胞與細(xì)胞⑨的核DNA分子數(shù)目相同的有
 
(填序號(hào)).
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞④的基因型為
 
.細(xì)胞②中
 
(填“含有”或“不含”)W基因,細(xì)胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為
 

(4)若細(xì)胞⑦攜帶紅眼基因,分析其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表.
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)
處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動(dòng)作電位(mV)室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V)
未加河豚毒素(對照)7575
浸潤在河豚毒素中5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動(dòng)作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以
 
的方式釋放
 
,該物質(zhì)被突觸后膜上的
 
識(shí)別.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是
 
直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
A.降糖藥       B.麻醉藥          C.鎮(zhèn)痛劑       D.抗肌肉痙攣劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需要經(jīng)常轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基即“轉(zhuǎn)管”,以下原因說明不符合實(shí)際的是( 。
A、正常細(xì)胞貼壁生長一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象即只能形成單細(xì)胞層,而不能重疊
B、由于考慮到氧氣等供應(yīng)而在培養(yǎng)瓶中加入的培養(yǎng)基不是很多,會(huì)出現(xiàn)營養(yǎng)供給不足現(xiàn)象
C、由于活細(xì)胞中產(chǎn)生一些代謝產(chǎn)物對細(xì)胞自身有毒害作用,需要定時(shí)轉(zhuǎn)管加以清除
D、細(xì)胞長到一定階段,換成促分化培養(yǎng)基,誘導(dǎo)各種組織器官或系統(tǒng),直至產(chǎn)生動(dòng)物新個(gè)體

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