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（2010•江蘇模擬）如圖為原核細胞內基因控制蛋白質合成的示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體

B．①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式僅有A和U、G和C

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉州市校級期末）下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中 A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者．Pn表示生物體儲存的能量，Pg表示輸入生物體的總能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pn=Pg﹣R．分析完成下列問題：

（1）能量流動是從A、B、C、D中的 開始的，原因是 ．流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率是 ．

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？為什么？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產生的F2中，能穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程．請回答下列問題：

（1）過程Ⅰ叫做 ；Ⅲ過程常采用的方法是 ，④Ab可稱作 植株．

（2）用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ．

（3）從③培育出⑥常用的化學藥劑作用部位是 ，其作用的時期是 ．則⑥是 倍體．

（4）除圖中所示的幾種育種方法外改良動植物品種，最古老的育種方法是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）假定五對等位基因自由組合．則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南京三模）某二倍體生物的一個細胞剛剛完成著絲點分裂，下列有關敘述正確的是（ ）

A．著絲點分裂會導致DNA數(shù)目加倍

B．此時細胞中一定不存在同源染色體

C．此時細胞的每個核DNA分子中都有一條鏈是在間期合成的

D．此時細胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細胞的兩倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•汕頭一模）某地甲、乙兩個地雀種群的個體數(shù)和有關基因型如下表所示．下列相關分析中錯誤的是（ ）

A．乙種群的基因庫大于甲種群

B．甲種群的a基因頻率小于乙種群

C．甲種群的基因突變不同于乙種群

D．兩個種群的進化方向都由自然選擇決定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•鹽城二模）將某一經3H充分標記DNA的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細胞經過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞．下列有關的說法正確的是（ ）

A．若子細胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N

B．若子細胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為

C．若子細胞中染色體都含3H，則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組

D．若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．由向光性實驗可知，植物產生生長素的部位、感受光刺激部位和向光彎曲部位分別是（　　）
A．幼苗尖端、尖端下面一段和向光面
B．幼苗、幼苗尖短和尖端下面一段
C．幼苗尖端、幼苗尖端和尖端下面一段
D．幼苗尖端、向光面和尖端下面一段

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