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科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫的過程（如圖所示），以下推斷不合理的（　�。�
A、DC細胞和T細胞依賴其細胞膜上的糖蛋白識別抗原
B、DC細胞內的溶酶體參加處理和攝取抗原的過程
C、將癌癥患者的DC細胞與癌細胞接觸并培養(yǎng)，DC細胞能產生抗體
D、T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是以CD細胞的功能圖解為背景考查細胞免疫和體液免疫的過程，梳理細胞免疫和體液免疫的過程，然后結合選項內容分析綜合進行判斷．
解答： 解；A、細胞膜上的糖蛋白在細胞的識別功能中發(fā)揮重要作用，DC細胞和T細胞依賴于細胞膜上的糖蛋白對病原體進行識別，A正確；
B、DC細胞攝取病原體后，形成吞噬泡，與溶酶體結合，在溶酶體水解酶的作用下分解暴露特有的抗原決定簇，B正確；
C、DC細胞不能產生抗體，產生抗體的細胞是漿細胞，C錯誤；
D、T細胞接受抗原刺激后，合成淋巴因子，因此會有特定的mRNA合成，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是CD細胞的功能，細胞免疫和體液免疫過程，轉錄和翻譯過程，對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵，本題重點考查學生理解相關知識點間的內在聯(lián)系并綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

若某生態(tài)系統(tǒng)中只具有三個營養(yǎng)級，且處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動的關系圖，a1、b1、c、d等表示不同的生理過程和相應的能量數(shù)值．請據圖回答下列相關問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構上分析，圖中的A屬于
 
．
（2）圖中a1表示生產者的光合作用，a2表示初級消費者的
 
作用，初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式
 
表示．
（3）圖中表示呼吸作用過程的是
 
（填圖中標號）．a3的大小最多相當于a1大小的
 
%，導致C中的生物容易成為瀕危物種．
（4）據圖可知，在能量流動過程中，能量是按照太陽能→
 
的形式轉化的，所以能量流動是單向的．而在碳循環(huán)中，碳元素是按照CO2→
 
的形式轉化的，所以物質的流動是循環(huán)的．
（3）據圖可知，物質循環(huán)和能量流動是同時進行、
 
、不可分割的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體內，生長素是由下列哪個物質經過一系列反應轉變生成的（　　）
A、色氨酸B、丙酮酸
C、維生素D、乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對溶酶體的敘述，錯誤的是（　　）
A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌，但不能分解衰老的細胞器
B、溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
C、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
D、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶，使細胞死亡，導致肺功能受損引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、隨著酶濃度的增加，酶的催化效率逐漸增大
B、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響
C、酶在反應前后的化學性質和數(shù)量保持不變
D、酶是通過降低化學反應的活化能發(fā)揮催化作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關說法錯誤的是（　�。�
A、①是雜交育種中的操作，原理是基因重組
B、③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、②④表示單倍體育種，它的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器是通過物理力把具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測生物種類．這類被鑲嵌進去的物質很可能含有（　�。�
A、多糖和蛋白質
B、膽固醇和多糖
C、磷脂和蛋白質
D、膽固醇和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的兩隊相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是（　�。�
①F1產生配子的類型比例   ②F2表現(xiàn)型比例   ③F1測交后代類型比例  
④F1表現(xiàn)型比例          ⑤F2基因型比例．
A、②④B、①③C、④⑤D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群特征的敘述中，正確的是（　�。�
A、同一物種的種群密度不會發(fā)生變化
B、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目
C、性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例
D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內新出生和死亡的個體數(shù)目

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