HCPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時有自殘行為.如圖,這是一個該缺陷癥的系譜圖.請分析回答:
(1)此病的致病基因為
 
性基因,理由是
 

(2)9號的致病基因來自Ⅰ世代中的
 

(3)如果7號與一正常男子婚配,所生子女中患該缺陷癥的幾率為
 

(4)如果9號與一正常女子(來自世代無此病的家族)婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選擇何種性別的后代
 
,簡要說明理由
 
考點:常見的人類遺傳病,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:析圖:5號和6號生患病孩子8號,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;則該病為隱性遺傳病,結(jié)合題干“HCPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上”故該病為伴X染色體隱性遺傳病.
解答: 解:(1)此病的致病基因為隱性基因,理由是5號和6號生患病孩子9號說明5號和6號都攜帶致病基因,但是5號和6號都表現(xiàn)正常,說明此病的致病基因為隱性基因.
(2)因為該病為伴X染色體隱性遺傳病,9號的致病基因來自來自6號,而6號的致病基因來自4號,故9號的致病基因來自Ⅰ世代中的4號.
(3)設(shè)該病由一對等位基因A、a控制,則7號的基因型為
1
2
XAXA、
1
2
XAXa7號與一正常男子婚配,所生子女中患該缺陷癥的幾率為
1
4
×
1
2
=
1
8

(4)如果9號與一正常女子(來自世代無此病的家族)婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選擇何種性別的后代:生男孩,理由是一正常女子(來自世代無此病的家族)其基因型為XAXA,9號個體基因型為XaY,二者婚配,生男孩不會攜帶致病基因.
故答案為:
(1)隱性    5號和6號表現(xiàn)型正常,生患病孩子9號
(2)4
(3)
1
8

(4)生男孩  生男孩不會攜帶致病基因
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖,運用口訣準(zhǔn)確判斷其遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用的示意圖,關(guān)于此生物技術(shù)敘述合理的是?( 。
?
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子,應(yīng)選用圖a中的Ⅱ
B、利用物理或化學(xué)的手段誘導(dǎo)Ⅱ階段細(xì)胞發(fā)生基因突變,培育突變新品種的效果最好
C、通常人工種皮中應(yīng)包裹適量的養(yǎng)分、抗生素、有益菌等
D、人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個體的幼體,都只具有一個親本的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素都能促進(jìn)植物的生長發(fā)育
B、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
C、植物激素在植物體內(nèi)含量很少,作用顯著
D、植物激素自身的合成不受基因組的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若刺激B點,圖中電流計A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)
B、在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C、圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,其膜上有⑤的受體
D、結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點是:種群是
 
,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于
 
 
 
、
 
 
是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.
(2)下面是對一塊棉鈴蟲成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線:
①從實驗結(jié)果看害蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果.
②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在的
 
變異類型.
③此實驗說明:甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,其原因是
 

④甲蟲抗藥性增強(qiáng)是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的
 
來實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析錯誤的是( 。
A、①②③過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型,⑥過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因
B、④⑤過程的育種和⑦過程的育種原理相同,均利用了染色體變異的原理
C、②③過程自交的目的不同,后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子
D、圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等,通過⑦過程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的敘述錯誤的是(  )
A、一個染色體組中不含有等位基因
B、生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中的全部染色體為一個染色體組
C、生物的一個染色體組內(nèi),染色體的形態(tài)、大小各不相同
D、二倍體生物正常配子中的全部染色體為一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)過氧化氫酶實驗的問題:
(1)為驗證過氧化氫酶具有催化作用,同學(xué)Ⅰ設(shè)計了如下實驗:
試管編號AB

15mLH2O2溶液 5mLH2O
2 5滴過氧化氫酶溶液 5滴過氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生 無氣泡產(chǎn)生
題中有兩個不合理之處,請將其改正:①
 
;②
 

(2)為探究N、P對小麥幼苗過氧化氫酶活性的影響,同學(xué)Ⅱ設(shè)計了以下實驗:將長勢相同的小麥幼苗均分為甲、乙、丙三組,分別放入缺N、P的培養(yǎng)液中連培養(yǎng)10d、20d、30d,已完全營養(yǎng)液水培小麥為對照.實驗結(jié)果如圖所示.
①為了保持營養(yǎng)液的滲透平衡,缺失的離子都用其他等當(dāng)量的鹽分來替換.缺N時,KNO3、Ca(NO32用等當(dāng)量的K2SO4、CaCl2替換,缺P時,Na2HPO4用等當(dāng)量的NaCl來替換,這樣做的直接目的是控制實驗的
 
變量.
②在缺N、P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快.寫出題意景下衰老細(xì)胞的兩個主要特征:
 

③圖示甲、乙、丙三條折線中,表示在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的營養(yǎng),說法正確的是( 。
A、同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
B、除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽
C、凡是碳源都能提供能量
D、無機(jī)氮源也能提供能量

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同步練習(xí)冊答案