A. | 能量流動(dòng)伴隨物質(zhì)循環(huán)而反復(fù)利用 | |
B. | 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜 | |
D. | 植物可以通過(guò)細(xì)胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng):
1、起點(diǎn):從開始生產(chǎn)者太陽(yáng)能.
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
3、能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解.
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,但不能循環(huán)利用,A錯(cuò)誤;
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一,B正確;
C、草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,C正確;
D、植物可以通過(guò)細(xì)胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組的說(shuō)法,正確的是( )
A.21三體綜合癥患者體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B.一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
C.一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài).?dāng)?shù)目一定相同
D.雄蜂體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組,是單倍體,因此高度不育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色為顯性 | |
B. | F1和F2的結(jié)果均表明發(fā)生了性狀分離 | |
C. | 4號(hào)為雜合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 7號(hào)與4號(hào)的基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因的堿基數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化 | B. | 該基因的遺傳信息沒(méi)有發(fā)生改變 | ||
C. | 密碼子的簡(jiǎn)并性 | D. | -種氨基酸由1種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如下圖。曲線Ⅰ為在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴。下列分析不正確的是( )
A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B.曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C.化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 八倍體、單倍體 | B. | 四倍體、單倍體 | C. | 四倍體、二倍體 | D. | 單倍體、單倍體 |
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