3．在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織能分裂，但是不能分化出芽和根，最可能的原因是（　　）
A．未見陽光
B．培養(yǎng)時間不夠
C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D．細胞分裂素和生長素使用順序及用量比例

分析 在植物組織培養(yǎng)時，植物激素的使用：

激素使用情況結果
先使用生長素，后使用細胞分裂素有利于細胞分裂，但細胞不分化
先使用細胞分裂素，后使用生長素細胞既分裂也分化
同時使用，且比例適中促進愈傷組織的形成
同時使用，且生長素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用，且細胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成

解答 解：植物組織培養(yǎng)過程中，植物激素的使用順序及比例都會影響結果．由以上分析可知，植物組織培養(yǎng)過程中，若只分裂而不分化出芽和根，其可能原因是細胞分裂素和生長素配比不對．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程、條件及相關應用，解答本題的關鍵是明確植物激素的使用順序或比例都會影響最終的結果，再做出準確的判斷即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是一定時間內某地“環(huán)境容量”的變化，以下對此的理解錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，是一個動態(tài)的概念
B．隨著生產的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C．人口的過度增長會造成資源枯竭，環(huán)境容量降低
D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞，不影響其進入S期
B．G2期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C．用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少
D．前期核膜開始解體，形成在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．肺炎雙球菌的轉化實驗中，R型轉化成S型的轉化因子是（　�。�
A．莢膜B．S型的DNAC．R型的RNAD．蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用葡萄汁發(fā)酵生產葡萄酒的過程中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)活菌數(shù)量適宜但卻不產生酒精，應采取的措施是（　�。�
A．降低溫度B．隔絕空氣C．加緩沖液D．加新鮮培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于基因工程應用的敘述，正確的是（　　）
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
C．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
D．原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關基因型和表現(xiàn)型關系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D．在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點的描述，正確的是（　�。�
A．染色體復制一次，著絲點分裂一次B．細胞質和細胞核物質均等分配
C．染色體和DNA均等分配D．二者均具有細胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能同時體現(xiàn)細胞分化和細胞全能性的是（ ）

A．砍伐后的樹樁上長出新枝條

B．斷尾壁虎長出新尾巴

C．玉米種子萌發(fā)長成新植株

D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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