如圖所示是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)仔細(xì)觀察,分析并回答下列問題.
(1)A圖是
 
分裂
 
期.B圖是
 
分裂
 
期.
(2)A圖細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.B圖細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體.
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體有
 
對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有
 
對(duì)同源染色體.
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物
 
(填“是”或“不是”)同一種動(dòng)物,理由是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析細(xì)胞分裂圖:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,A圖是有絲分裂后期,B圖是減數(shù)第二次分裂后期.
(2)A圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體.B圖細(xì)胞中沒有同源染色體.
(3)A圖所示細(xì)胞所含同源染色體對(duì)數(shù)是體細(xì)胞的2倍,因此該細(xì)胞代表的動(dòng)物體有2對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞所代表的動(dòng)物體內(nèi)有8條染色體,4對(duì)同源染色體.
(4)A圖所代表的動(dòng)物體細(xì)胞含有4條染色體,而B圖所代表的動(dòng)物體細(xì)胞含有8條染色體,因此兩圖所代表的動(dòng)物不是同一種動(dòng)物.
故答案為:
(1)有絲  后  減Ⅱ后
(2)4    0
(3)2  4
(4)不   所含染色體不同
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面的實(shí)驗(yàn)過程正確的是(  )
A、觀察細(xì)胞中DNA與RNA的分布:制片→沖洗→水解→染色→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→去浮色→染色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、葉綠體中色素的分離:制備色素提取液→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→用層析液分離色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A、體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、PO43-是組成磷脂、DNA和脂肪的必需成分
C、生物體內(nèi)的某些無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
D、蠶豆種子在曬干的過程中,自由水減少,代謝減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)池塘中,各種生物的總和以及其中的全部鯽魚分別叫做( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)和種群
B、種群和生物群落
C、種群密度和種群
D、生物群落和種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)與倫理問題的正確觀點(diǎn)是(  )
A、利用體外受精技術(shù)篩選早期胚胎性別,設(shè)計(jì)試管嬰兒
B、基于科學(xué)和理性討論轉(zhuǎn)基因作物的安全性問題
C、通過基因篩查禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè)
D、大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,標(biāo)號(hào)表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:(注意:括號(hào)[]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)某同學(xué)判斷此圖是綠色植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.他判斷的主要依據(jù)是:有能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器[
 
]
 
和以
 
和果膠為主要成分構(gòu)成的[
 
]
 

(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(3)[
 
]
 
內(nèi)有細(xì)胞液,可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境.
(4)⑧
 
是合成
 
的場(chǎng)所.
(5)該細(xì)胞的“動(dòng)力車間”為[
 
].
(6)該細(xì)胞的控制中心是[
 
]
 

(7)該細(xì)胞中含有DNA的場(chǎng)所包括[
 
].
(8)低等植物細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,可能還含有細(xì)胞器
 

(9)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其主要區(qū)別是
 

(10)人體口腔上皮細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中,屬于真核生物的是( 。
A、噬菌體和變形蟲
B、草履蟲和酵母菌
C、藍(lán)藻和大腸桿菌
D、乳酸菌小球藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示兩種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲表示的化合物的名稱是
 
,形成此化合物的場(chǎng)所是
 

(2)若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸,圖中①至④中會(huì)斷裂的化學(xué)鍵是
 
,此過程要消耗
 
個(gè)水分子,將產(chǎn)生
 
種氨基酸.
(3)已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a,現(xiàn)有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 

(4)圖乙表示的核酸的化學(xué)名稱是
 
,它與
 
試劑作用顯綠色,在細(xì)胞內(nèi)它的作用是攜帶
 
,圖中⑥⑦和
 
(填圖中序號(hào))構(gòu)成它的基本單位.
(5)若以放射性同位素15N標(biāo)記圖乙中的化合物,則放射性物質(zhì)位于圖乙的
 
(填圖中序號(hào))中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性,抗病(T)對(duì)染。╰)顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,用純種高稈抗病和矮稈染病兩品種作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,在所選的植株中,最合乎理想的占( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
3

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