圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請據(jù)圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自
 

(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為
 

(3)酵母菌在缺氧時的呼吸場所是
 

(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表.
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水混濁
酒精
①~④所表示的內(nèi)容是:①
 
 
 
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、析圖:a是光合作用,b是產(chǎn)酒精的無氧呼吸,d是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,c是有氧呼吸.區(qū)別在于不同生物體中相關(guān)的酶不同,b主要發(fā)生在植物細(xì)胞和酵母菌中,d主要發(fā)生在動物細(xì)胞和乳酸菌中.光合作用的場所是葉綠體,有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、溴麝香草酚藍(lán)溶液是一種指示劑,較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠,較高濃度CO2使其由藍(lán)變綠再變黃;檢測酒精可用重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下雨酒精反應(yīng)形成灰綠色.
3、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
4、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
5、硝化細(xì)菌是化能合成細(xì)菌,它將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自某些無機(jī)物氧化釋放出來的化學(xué)能.
解答: 解:(1)a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程包括a和b,原因是缺乏相關(guān)的酶,硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自某些無機(jī)物氧化釋放出來的化學(xué)能.
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類囊體薄膜,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為ADP+Pi+能量
ATP.
(3)酵母菌在缺氧時的呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)檢測二氧化碳除了澄清石灰水以外,還可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液,溴麝香草酚藍(lán)溶液是一種指示劑,較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠,較高濃度CO2使其由藍(lán)變綠再變黃;檢測酒精可用重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下雨酒精反應(yīng)形成灰綠色.
故答案為:
(1)b   相關(guān)的酶    某些無機(jī)物氧化釋放出來的化學(xué)能
(2)類囊體薄膜   ADP+Pi+能量
ATP 
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)溴麝香草酚藍(lán)水溶液   藍(lán)變綠再變黃   重鉻酸鉀的濃硫酸溶液    灰綠
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對光合作用和細(xì)胞呼吸過程的理解.光合作用和細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列圖解的理解正確的是( 。
A、基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B、③⑥過程表示減數(shù)分裂過程
C、甲圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa
1
2
的原因之一
D、乙圖子代中aaBB的個體在aaB-中占的比例為
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗裝置.請分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)E表示
 

(2)圖2實(shí)驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號)過程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于有氧的條件下.三個試管中沒有CO2產(chǎn)生、生成ATP最多的試管分別是( 。
A、甲試管和乙試管  丙試管
B、甲試管和乙試管  甲試管
C、乙試管和丙試管  甲試管
D、甲試管和丙試管  乙試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義描述不正確的是(  )
A、甲圖表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系
B、乙圖可表示夏季稻田生態(tài)系統(tǒng)中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、丙圖可表示小鼠的體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
D、丁圖表示果蠅雜合子自由交配,子代中雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

用雜交方法育種,性狀能穩(wěn)定遺傳的是(  )
A、優(yōu)良性狀B、顯性性狀
C、隱性性狀D、以上都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)
B、曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、在T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖
D、曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)菌培養(yǎng)的組成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸餾水,請你回答下列相關(guān)問題:
(1)若要制作的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng),在上述成分中還應(yīng)加入
 
,該培養(yǎng)基中的碳源是
 
,氮源是
 
.從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于
 

(2)若只有能合成脲酶的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長,則該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.脲酶可以將尿素分解為NH3,從而使尿素溶液pH升高,這可用
 
試劑來檢驗.為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明這種細(xì)菌利用尿素的能力
 
,脲酶活性強(qiáng),含量多.
(3)微生物培養(yǎng)基的配制和接種等環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格做好無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,對實(shí)驗者的雙手需要
 
,培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)皿等需要
 
.在培養(yǎng)基配制時,滅菌與調(diào)pH的先后順序是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物的分離和培養(yǎng)是現(xiàn)代生物工程應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié).如圖甲、乙、丙是大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作和實(shí)驗結(jié)果示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)如圖甲所示的是制備固體培養(yǎng)基時的實(shí)驗操作步驟之一,它稱為
 
,若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮
 
 
和滲透壓等條件.
(2)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是
 

(3)圖乙是平板劃線法接種操作示意圖,正確的操作順序是A→B→
 
 (用字母和箭頭表示);找出圖乙中兩處錯誤的操作(用字母表示)
 
、
 

(4)圖丙是某同學(xué)用平板劃線法接種后的培養(yǎng)基培養(yǎng)12h后的實(shí)驗結(jié)果,如果培養(yǎng)基上
 
,則說明無菌操作基本符合要求.

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同步練習(xí)冊答案