【題目】研究人從對(duì)河北省某地的森林/草原過(guò)渡地帶的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行調(diào)查。獲取了部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列河題:

1)調(diào)查鳥(niǎo)類(lèi)的豐富度和相互之間的關(guān)系,屬于____(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范購(gòu),調(diào)查結(jié)果顯示,森林的鳥(niǎo)類(lèi)有68,灌木的鳥(niǎo)類(lèi)有38種,草原的鳥(niǎo)類(lèi)有25 種,分析其原因,主要是森林復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu)為鳥(niǎo)類(lèi)的生存提供了更加多樣的____________________,避免了生恬習(xí)性相近的鳥(niǎo)類(lèi)之間過(guò)分激烈的________。

2)調(diào)查表明森林中各種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度也比較穩(wěn)定,這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_________________。

3)某個(gè)食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位:×102 J/m2a

攝食量

糞便量

呼吸散失

流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

316

158

126

06

該食蟲(chóng)鳥(niǎo)群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為______×102J/m2 a,該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率為_________,所以生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞具有的特點(diǎn)是_____________________________。

【答案】群落 食物 棲息環(huán)境 競(jìng)爭(zhēng) 自我調(diào)節(jié)能力(或抵抗力穩(wěn)定性) 32 38% 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),而能量又作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。

1)調(diào)查鳥(niǎo)類(lèi)的豐富度和相互之間的關(guān)系(種間關(guān)系),屬于群落水平的研究范疇。群落中植物的存在可為動(dòng)物提供食物及棲息空間。且動(dòng)物在群落中分層的原因是植物提供的食物和棲息空間,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。這種分層避免了生活習(xí)性相近的鳥(niǎo)類(lèi)之間過(guò)分的激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2)調(diào)查表明,森林中各種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度也比較穩(wěn)定,這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力。

3)該食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量=攝食量-糞便量-呼吸散失=31.6-15.8-12.6×102=3.2×102J/m2 a。該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率=流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/食蟲(chóng)鳥(niǎo)的同化量=0.6/31.6- 15.8)×100%3.8%。生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞具有的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)敘述,正確的是(

A.只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變才能遺傳給下一代

B.基因重組只發(fā)生在真核生物的有性生殖過(guò)程中,原核生物中不會(huì)發(fā)生基因重組

C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并表達(dá),依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

D.利用基因突變的原理無(wú)法培育出能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌菌株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中保存有野生型果蠅(紅眼、灰身、長(zhǎng)翅)及4 個(gè)突變型品系(白眼型、黑身型、殘翅型、黑身殘翅型)。已知控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。甲、乙兩同學(xué)利用這些果蠅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)人

雜交組合

F1

F2

野生型(×白眼型(

野生型

野生型:白眼型 = 31

黑身型(×白眼型(

野生型

野生型:黑身型:白眼型:黑身白眼 = 9331

黑身型(×殘翅型(

野生型

野生型:黑身型:殘翅型 = 211

1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以支持得出“控制果蠅眼色的基因位于X 染色體上”的結(jié)論,為此,請(qǐng)?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提出2 種解決方案:_____、____________。

2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明控制體色和眼色的基因位于_____上,判斷依據(jù)是_____。

3)丙同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出“果蠅中控制長(zhǎng)翅和殘翅性狀的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上”的假設(shè)。請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)的F1 果蠅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)預(yù)以驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV是艾滋病的病原體,由蛋白質(zhì)和RNA組成。準(zhǔn)確的檢測(cè)出HIV是及時(shí)治療艾滋病的前提,目前在醫(yī)學(xué)上采用的檢測(cè)方法有蛋白質(zhì)檢測(cè)和核酸檢測(cè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)提取HIVRNA,通過(guò)____________過(guò)程獲得_____________,用于PCR擴(kuò)增。PCR技術(shù)需用到的關(guān)鍵酶是_______________。利用擴(kuò)增產(chǎn)物獲取HIVS蛋白基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體后導(dǎo)入受體細(xì)胞,從受體細(xì)胞中分離出S蛋白并純化,用于檢測(cè)疑似病例血清中的________________(填“抗原”或“抗體”),該檢測(cè)的原理是________________________。

3)核酸檢測(cè)采用逆轉(zhuǎn)錄熒光PCR技術(shù)(RT-PCR技術(shù)),其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是研制特異性基因探針。檢測(cè)HIV采用的是______________(填“人”或“HIV”)的帶熒光的一段特異性的___________________作為探針。

4)疑似患者體內(nèi)取樣提取RNA,逆轉(zhuǎn)錄后以病毒的__________________為引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增,同時(shí)加入特異性探針,若在擴(kuò)增中探針能與待測(cè)DNA雜交,就表明待測(cè)個(gè)體攜帶HIV。該檢測(cè)的原理是________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前,中科院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)陳劍峰研究組最新研究成果對(duì)發(fā)燒在機(jī)體清除病原體感染中的主要作用及其機(jī)制做出了全新闡述。研究成果發(fā)表在國(guó)際免疫學(xué)權(quán)威期刊《免疫》上。該發(fā)現(xiàn)讓人們對(duì)發(fā)熱的作用和退熱藥的使用有了全新的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.人生病持續(xù)高熱發(fā)燒屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B.退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞從而發(fā)揮作用

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)機(jī)制共同作用的結(jié)果

D.機(jī)體清除外來(lái)病原體體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體起源的內(nèi)共生假說(shuō)認(rèn)為,藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后,在共同生存繁衍的過(guò)程中,藍(lán)藻進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。下列說(shuō)法不支持該假說(shuō)的是(

A.葉綠體內(nèi)的核糖體與藍(lán)藻的類(lèi)似,而與植物細(xì)胞質(zhì)的核糖體不同

B.葉綠體外膜成分與植物細(xì)胞膜相似,內(nèi)膜成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似

C.葉綠體通過(guò)二分裂方式增殖,遺傳物質(zhì)為裸露環(huán)狀DNA

D.葉綠體中含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素,藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】麻黃屬植物是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種與月球運(yùn)行周期緊密相關(guān)的植物,每年7月的滿(mǎn)月時(shí)分,它們會(huì)分泌微小的含糖液滴(花蜜),吸引附近的傳粉昆蟲(chóng)。而在動(dòng)物世界,很多動(dòng)物都會(huì)在月球運(yùn)行周期的不同時(shí)期上演不同的行為。例如,蜣螂在滾糞球時(shí)利用偏振月光導(dǎo)航。

1)麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲(chóng),其中含糖液滴屬于____________信息,體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物_________________。

2)蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用_________________,蜣螂以草食動(dòng)物糞為食時(shí),能否獲得植物同化量的10%~20%,并說(shuō)明理由:________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(蟾蜍的坐骨神經(jīng)(含有傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng))由腰骶部的脊髓沿大腿后面下行連接到足,管理下肢的活動(dòng)。為研究可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)的麻醉順序,研究人員用已被破壞大腦并暴露出坐骨神經(jīng)的蟾蜍進(jìn)行了科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)思路如下:

①依次刺激后肢趾尖和腹部皮膚,觀(guān)察后肢是否屈腿;

②將含有一定濃度可卡因的棉球放在坐骨神經(jīng)上,依次刺激后肢趾尖和腹部皮膚,觀(guān)察后肢是否屈腿;

③一段時(shí)間后,再刺激腹部皮膚,觀(guān)察后肢是否屈腿。

(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠; 刺激趾尖屈腿反射屬于屈反射,刺激腹部皮膚屈腿反射屬于搔扒反射。)

請(qǐng)回答:

1)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中___________。

2)為了驗(yàn)證屈腿反射和搔扒反射中的反射中樞所在部位,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出第④項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路___________。

3)分析與討論

①中兩次收縮的反射弧,除感受器不同外,___________也不同。

②在刺激趾尖和腹部皮膚前,神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是______________________________________________________________________________

③蟾蜍毒素能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合。先用蟾蜍毒素處理坐骨神經(jīng),一段時(shí)間后再將坐骨神經(jīng)移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠強(qiáng)度的刺激,結(jié)果動(dòng)作電位峰值大幅下降?赡艿脑蚴_______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑發(fā)揮了重要的作用。下列敘述正確的是(

A.在番茄花期噴灑一定濃度的脫落酸可防止落花落果

B.2,4-D處理二倍體番茄幼苗可得到多倍體的番茄

C.用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度

D.給果樹(shù)噴施適宜濃度的α-萘乙酸有利于提高果實(shí)產(chǎn)量

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