下列激素中，具有協(xié)同作用的是（　�。�
A、胰島素與胰高血糖素
B、胰島素與腎上腺素
C、生長激素與胰高血糖素
D、生長激素與甲狀腺激素
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果．
拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．
解答： 解：A、胰島素和胰高血糖素作用相反，為拮抗作用，A錯誤；
B、胰島素能降低血糖，腎上腺素能升高血糖，B錯誤；
C、生這激素能促進(jìn)生長，胰高血糖素能升高血糖，C錯誤；
D、生長激素能促進(jìn)生長，甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育，故二者具有協(xié)同作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查激素調(diào)節(jié)內(nèi)容，理解協(xié)同作用與拮抗作用的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵，同時要求學(xué)生會進(jìn)行分析和判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生長和分裂的說法，不正確的是（　�。�
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞在間期也會有適度的生長
B、抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖
C、隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞表面積與體積的比值越來越大
D、多細(xì)胞生物體體積的增大依靠細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析，培養(yǎng)無根豆芽所需的生長素溶液的最適濃度是（　�。�
A、10-10mol∕L
B、10-8mol∕L
C、10-5mol∕L
D、10-2mol∕L

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科目：高中生物 來源： 題型：

雖然人類設(shè)計建筑與馬路時均偏好筆直的線條，但大自然的選擇對此并不贊同，生命偏愛螺旋結(jié)構(gòu)．下列與生命中的螺旋相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、雙螺旋結(jié)構(gòu)DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
B、螺旋藻是藍(lán)藻的一種，其細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用
C、生活在人體胃部的幽門螺桿菌主要是通過有氧呼吸方式供能
D、染色質(zhì)形成染色體也需要螺旋化

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類體細(xì)胞中有46條染色體，初級性母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中形成（　�。�
A、23個四分體
B、46個四分體
C、22個四分體
D、44個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細(xì)胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，視野中的物像不見了．導(dǎo)致該現(xiàn)象的最可能原因是（　�。�
A、物像不在視野的中央
B、沒有調(diào)節(jié)反光鏡
C、物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔
D、沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實白色和黃色是一對相對性狀．下列四組雜交實驗中：①白色×黃色→白色，②白色×黃色→98白色+102黃色，③白色×白色→白色，④白色×白色→301白色+101黃色．能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（　�。�
A、①和④B、③和④
C、①和②D、①和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的跨膜運輸方式是主動運輸?shù)挠校ā　。?br />①人紅細(xì)胞吸收K+                     ②人紅細(xì)胞吸收葡萄糖　      ③甲狀腺細(xì)胞積累碘離子
④腎小管上皮細(xì)胞對水分子的重吸收       ⑤腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖分子的重吸收．
A、①③④⑤B、①②③④
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（　　）
A、核酸由C、H、O、N、P 等元素組成
B、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
C、核酸的基本組成單位是DNA和RNA
D、核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

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同步練習(xí)冊答案