【生物:選修一生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是蘋(píng)果醋的制作簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答
(1)果汁中的果膠不僅影響______率,還使果汁渾濁,制備時(shí)常加入來(lái)自________等微生物的果膠酶。為便于工業(yè)化使用,常對(duì)酶采用_______技術(shù),常用方法有吸附法、包埋法等。
(2)過(guò)程①中使用到的微生物是___________,若培養(yǎng)液中乙醇濃度超過(guò)_____往往使其死亡,發(fā)酵裝置中往往放置一裝有水的彎曲玻璃管,除了防止氧氣進(jìn)入、防止雜菌污染外,還有的作用是____________。
(3)過(guò)程②中使用到的微生物是醋酸桿菌,代謝類(lèi)型是___________型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是( )
A.螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
B.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
C.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無(wú)澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是( )
A.“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
B.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
C.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
D.“氣”指的是生長(zhǎng)素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過(guò)4層磷脂雙分子層
B.植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性,但是不能都用來(lái)還原三碳化合物
C.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同,呼吸作用強(qiáng)度也相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(12分)
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是_____,物質(zhì)E是_____。
(2)E和F相比, 中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于 。(填E或F)
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是_____。若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是____。
(4)細(xì)胞中的染色體主要由圖中的_____構(gòu)成(填字母代號(hào))。艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某22肽被水解成1個(gè)4肽、2個(gè)3肽和2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)分別是
A.6、18 B.5、18
C.5、17 D.6、17
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將低倍鏡換上高倍鏡后,一個(gè)視野內(nèi)的
A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
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